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学校2014年新课程高考备考工作方案选编二(高考备考讲座七之12)  

2014-03-12 11:59:21|  分类: 5高考备考讲座 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学校2014年新课程高考备考工作方案选编二(高考备考讲座12

主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室书记)时间:2014312

(编号:zhongwei196207blog050712)

编者按: 本人对“高考备考讲座”分为若干个系列:2008年高考备考讲座、二2009年高考备考讲座、三2010年高考备考讲座、四2011年高考备考讲座、五2012年高考备考讲座、六2013年高考备考讲座、2014年高考备考讲座、2015年高考备考讲座、......每个系列高考备考讲座分为若干个专题

编者提示:新课程高考从2007年开始在山东、广东、海南、宁夏试行,2008年加入江苏,2009年加入天津、浙江、辽宁、福建、安徽,2010年加入北京、湖南、黑龙江、吉林、陕西,2011年加入山西、江西、河南、新疆,2012年加入河北、内蒙古、湖北、云南,2013年加入贵州、青海、甘肃、西藏、四川、重庆,2014年加入广西,2014年全国除港、澳、台以外的所有省份将全面进入新课程高考。

阅读提示:本文《学校2014年新课程高考备考工作方案选编二(高考备考讲座12分为四个版块:一是(山西省)吕梁市高级中学2014年毕业班年级高考备考实施方案;二是(陕西省延安市)延川县永坪高级中学2014届高考备考方案;三是(陕西省渭南市)蒲城县桥山中学2014届高考备考方案四是(湖北省)松滋市第一中学2014届高考备考实施方案致谢原作者和诸位读者。

版块一:(山西省)吕梁市高级中学2014年毕业班年级高考备考实施方案

作者(来源):山西省吕梁市高级中学 日期:20131127

为了使我校2014年高考备考工作有效开展,确保2014年高考再创佳绩,现结合本届毕业班年级实际制定如下备考方案:

一、指导思想

2014年高考要落实缪校长“全面丰收,顶上开花”奋斗目标,以打造高效课堂为契机,以抓紧、抓好、抓早、抓实、抓细为工作方法,以高质量、高数量为目标,以全方位、多层次、精细化为管理,真抓实干,挖掘潜力,加强研究,寻求突破,确保2014年高考目标顺利完成。

二、工作思路

实行“中间突破,顶上开花”的策略,精心备考、科学备考、和谐备考,要认识到我校面临的挑战和机遇,使各个层面的学生都得到最好的发展,实现高考指标完成最大化。

三、备考措施

(一)成立备考指导小组

1、吕梁市高级中学2014年高考备考指导小组

【组  长】:缪建新

【副组长】:马新明   

【主要组员】:吕永乾 张江海 任欢清 吴世辉 张辉 车国民 冯国光 王丽萍 全峰

曹海照 夏丙江 白鹤伟 张建安 鲁佃华 马树青杨一峰  刘艳红 刘永 潘荣友 刘明全 李金防 贺建国 杨根清及全体毕业班班主任

2、备考小组的职责

1)领导小组切实加强对毕业班年级部的备考指导,组织协调、着力解决备考过程中存在的问题。形成校长主抓,教务处督导,年级部坐镇指挥,班主任强化管理,各处室服务高考,备课组、任课教师研究高考,全体学生决战高考的局面。

2)年级部成员科学分工。领导小组的各位领导按学科到相关备课组负责思想疏导和正常教学工作,做实日常教学的督查,同时又针对不同类型的学生实行结对管理,围绕目标抓好三点:抓优生,出闪光点;抓边缘,提增长点;抓中坚,保基本点。

(二)明确思路——中间突破,顶上开花

在备考过程中要明确中间突破的思路,齐抓共管中间生和边缘生。特别是把边缘生的弱科要明确列出来,具体分配给各任课老师,让相应的老师抽出专门的时间给予补课、谈话、作业面批等,通过多种形式力争边缘生转化为保障生。顶上开花是专门成立“提高班”选取高三年级有潜力冲击名牌大学的学生专门培养。

()以高效课堂为牵引,齐心协力促发展

1、以打造高效课堂为契机,切实推动我校毕业班年级的科学备考。教务处、年级部、学科组要全力支持高三每一位教师的课堂改革,并时刻关注课改成效,争取课改的春风能吹动毕业班整体备考水平的提升。

2、与学生处合作开展理想教育,每周主题化。各班要通过主题班会的形式,引导学生正确地认识自我,引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想,增强进取精神和竞争意识。

3、注重心理健康教育。年级部主任、班主任、科任教师要了解学生的心理状况,加强与学生的心理沟通,预防各种心理问题。特别要加强每次考试前后的心理指导,适当组织课外活动,适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。

4、加强家校联系,各方协调化。以班主任为中心,协调校内外教育行为。促进家长与老师常沟通、常反馈,互相配合、互相信任、互相支持,积极配合老师的教育,共同做好学生的思想、心理等方面的工作。

(四)精心备考,落实各个环节

1、充分发挥备课组长的作用,加强集体备课。备课组长要带领全组教师认真钻研考试说明,找准重点,突破难点,潜心研究近三年的高考试题,把握高考方向;要深入研究教法,认真落实教务处、年级部安排的各项教研活动,不搞形式主义,使复习的方向更加精准。

2、努力提高课堂效率。无声自习时间班主任要加强巡查,特别对边缘生要时刻关注。任课教师要对学生任务完成的情况进行抽查,督促学生形成良好的自学习惯。教师在要精心设计课堂教学,课堂教学要做到“三讲三不讲”,即讲规律、讲思路、讲方法,不讲偏题、不讲怪题、不讲非典型题。力求一题一类型,一课一收获。让学生在未知中探索,探索中求新,新知中迁移,迁移中运用,切实培养学生的探究能力。

3、重视考练,做到“精而实”,即精心出题,精心讲评,务求实效。练不在多,练要经典,注重一题多解、一题多变、一题多练。考练分为周练和月考,备课组长要确保试题的科学性、探究性、前沿性、实效性。

4、练习批改要及时,力求每次练习全部批改。练习评讲要重过程,轻结果,注重总结解题方法和解题规律,引导学生举一反三,融会贯通。

(五)科学备考,完善各项管理制度

1、建立教学反馈制度。教学反馈是促使教师兢兢业业教学的最有效的手段之一,年级部要与教务处配合认真分析每次考试成绩,找出复习备考中的问题所在,为下一步的教学工作指明方向。开展各种问卷调查,积极反馈教与学的情况,并且把反馈结果与教师考核等挂钩。

2、强化教学常规巡查。加大和强化教学常规巡查力度,使毕业班年级的备考工作与我校的管理制度有机结合起来,该开绿灯的开绿灯,但是在教案、作业批改等方面的一些要求不能太放松,从而确保把备考工作调整到最佳状态。

3、严格考勤制度。高考是我校生存和发展的生命线,每一位毕业班年级任教老师都要以高昂的斗志,饱满的热情投入到高考备战中,所以坐班时间的保证、早读、早操、自习等方面的到岗是关系到教学成效的关键部分,教务处和年级部要在体现人性化管理的基础之上从严考核。

4、建立教学目标挂钩制度。年级部与教务处要不断强化每位教师的目标意识、责任意识,特别是边缘生的转化率,努力争取我校A层目标的顺利完成。

5、建立信息研究制度。备课组要认真研学网络信息、教学资料等方面有的最新高考咨询,向兄弟学校学习先进经验,积极参加各种高考研讨会,听取有关专家的建议,争取得到教学和信息方面的支持,慎重筛选习题,博学众家之长,准确把握高考新动向。

()和谐备考,形成团队力量

1、努力营造和谐备考氛围,全员备考。各处室为毕业班年级备考服务,毕业班年级部领导要为毕业班全体教师服务。

2、提倡快乐工作八小时。每天抓实、抓好八小时,适度开展积极向上的文体活动,让教师在快乐中备考,在备考中快乐。

3、开展各项评选活动。结合备课组的备考氛围、考勤、教研活动、教师上课、等方面,在期末考核中通过发给校长特别奖等方面的鼓励,努力创造和谐、团结的备考团队。

四、各阶段工作大致安排

 Ⅰ、时间安排

1、第一阶段:(现在—学期末)基础梳理训练 。

2、第二阶段:(下学期初—3月中旬)解题能力训练 。

3、第三阶段:3月中旬—5月中旬)应试套路训练。

Ⅱ、第一阶段----基础梳理训练

(一)时间:1125日—学期末 。

(二)内容安排:

1、周周练

1)每天下午4:105:40(90分钟)各学科进行周周练

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

科目

数学

物理/ 政治

化学/ 历史

生物/ 地理

英语

语文

2)命题要求:

①各科备课组长组织本学科骨干教师进行命题,命题全部为基础题和中档题,主要让学生高考中拿足基础分,命题可多选题目,然后备课组经过讨论精选为一套训练试卷。

②命题要求题量要大,随着考试次数增加,题量要呈持续增大趋势,主要培养学生做题速度,开始不要求学生做完,例如若学生能做20题,题量为22题,每次考试要让学生感到时间紧迫,更让学生明白高考时根本没有检查时间,要一气呵成。

③每个学科根据学科特点及高考命题形式集体讨论决定命题题型,试题要有针对性,可选学生难理解的概念、易混淆的知识点、易遗忘的知识点、高考命题中出现频率较高的知识点、学生易错的知识点等,命题要有总的规划,总之要进行有效训练,从而提高学生的复习效率和效果。

④试卷命题要求上一周提前准备好下一周试卷,全组教师要群策群力,在试卷命题上多研究考纲、多研究近几年高考命题,知识覆盖面要广,要命出高质量的试题,达事半功倍的效果。

⑤每次训练试卷上交年级部一份,校长室、教务处将审阅。

3)训练安排:

①当天训练科目不能布置本学科作业。

②各备课组长督促试卷印刷及试卷分发工作。

③任课教师负责自己所带班级试卷分发及监考,要提前5分钟进教室组织学生训练,不得提前离开教室,更不能回办公室,学校和年级部将进行检查。

④科任教师可提前有计划将学生划分成若干小组,选出组长。每次考试结束后任课教师只收临界生试卷进行面批,其余学生每个小组发答案,以学习小组为单位进行学生交叉阅卷,试卷中学生共同反映出的问题可由科代表统计反馈给任课教师,教师在上课时可集中讲评。教师对学生训练情况要做调查,从训练中反映出教与学存在的问题,可对集体备课起启示作用。

2、周六、日安排:

周次

周六下午12

周六晚

周日上午

15

上周二12节课

19:002100

数学训练

上周二3456节课

16

上周二12节课

19:002130

理综/文综训练

上周二3456节课

17

语文周周练

放假

放假

18

上周二12节课

19:002130

理综/文综训练

上周二3456节课

说明:(1)上课主要是赶本学期教学进度,教师不能上自习。

2)数学训练命题由曹海照负责,理综训练命题由杨一峰组卷,文综训练由刘明全组卷,并负责试题印刷和分发。

3)试题按高考题型命题,题量与高考题量一致。

4)周六晚上各科任教师负责所带班级试卷发放及监考,考试结束后老师及时收试卷并批阅试卷,试卷批阅后备课组长必须审查,成绩上报年级组。

3、提高班方案

1)班级人数:理科30人;文科15人。

2)班主任:任欢清 ;副班主任:王丽;

3)内容安排:3次限时训练、2次专题讲座、一次综合训练、两周上一次心理课。

4)教师安排:

科目

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

心理

教师

王丽萍

曹海照

白鹤伟

张辉

吴世辉

刘永

刘明全

李金防

杨根清

王丽

全峰

夏丙江

马树青

杨一峰

吕永乾

孙瑞娴

李桂华

贺建国

蔡丽珍

说明:(1)限时训练两个人共同命题,要求题量要大,加大难度,试题要具有拔高优等生成绩的作用,要反复钻研近几年高考命题,找出各科提分对策。

2)专题讲座两个人按知识模块分工,主要对优等生进行解题方法等方面归纳总结,要精心准备,让学生听后有收获,对学习和考试有启发作用。

3)校长室、教务处不定期找学生谈话,了解强化提高效果。

5、时间安排:

时间

周一

周二

周三

周四

周五

周六

科目

英语

化学/历史

语文

数学

物理/政治

生物/地理

说明:(1)每天下午4:10——5:40(共90分钟)

2)内容安排:第15周限时训练;第16周专题讲座 17周限时训练;第18周专题讲座;第19周限时训练;综合训练根据情况时间另定;心理课可放在周日无声自习上。

 

版块二:(陕西省延安市)延川县永坪高级中学2014届高考备考方案

作者:陕西省延安市延川县永坪高级中学高三年级组 日期:2013912

来源:百度文库  日期:20131130 

、基本情况

教师15人,学生总数108人。文科和理科班级总数4个,其中文科班2个,理科班2个。

二、指导思想

坚持“以人为本,激发潜能”的教育理念,  发扬永高传统的团队精神,通力合作班风学风。增强忧患意识,严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关

三、主要工作

(一)教育工作

1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。

2.强化班集体常规管理。

高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括课间跑、自习课、午休等的出勤与纪律,以及教室的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献,敢于奉献,敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。

3.重视协调三种关系。

在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时、准确、动态地实施有效教育,特别是希望生、潜能生、学困生、异常生,他们更需要同学的帮助,老师的关心,家长的理解和支持。

4.注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。

(二)教学工作

1、认真学习,精心制定教学计划。

1)年级组要认真研究、总结我校往届高三的成功经验,研究《考纲》、《考试说明》和近几年的高考试题,不断搜集高考信息,把握高考动向和高考对学生能力方面的要求。各科任教师要根据高考教学内容、总课时数及学生学习实际,以教材为核心,科学取舍,把握重点,突破难点,循序渐进,稳扎稳打,在完成知识的积累基础上培养知识迁移的能力。

2科学制定年度教学计划。分阶段安排复习的指导思想如下:

 

  

       

一轮复习

9月—2

以讲为主 讲练结合 系统复习

扫除盲点 夯实基础 构建网络

二轮复习

3月—4

以练为主 练讲结合 突出重点

查漏补缺 培养能力 综合提高

三轮复习

5月—高考

回归课本 总览全局 答疑解惑

关注热点 引入实例 热身训练

 1一轮复习要以课本为本,以考纲为纲,不放过任何一个考点。注重每个章节基础知识的复习与过关,注意例题的代表性,优化教学内容和教学方法,每周进行一到两次短时训练,并及时阅卷和评讲。

2二轮复习要在一轮复习的基础上对知识进行分割、重组,分块包围,各个击破。每个专题复习结束后宜采用120分钟的长卷进行训练,即使阅卷并进行试卷分析,了解学生对知识的掌握情况。

3三轮复习以综合训练为主,侧重于知识网络的梳理,思想方法体系的形成,综合解题能力的提高及良好应考心态的培养,宜选用历年各地的高考卷进行模拟训练,让学生在实战训练中贴近高考,走进高考。

2落实教学环节,提高课堂教学效率。

教学质量是学校的生命线,高考成绩是反映教学质量高低的试金石,也是决定学校兴衰的关键,为了提高教学效率,保证教学质量必须以备课组为阵地狠抓实抓教学各环节,具体做到如下:

(1)做实三个吃透:吃透考试大纲、考试范围、考试内容和考试要求;吃透学生掌握知识的情况及能力、心理、习惯;吃透高考新的变化、特点和形式。

1毕业年级的教学与基础年级比较不同,它必须面对高考,所涉知识范围广、跨度大、综合性强,每位教师应该认真学习考试大纲,熟悉考试内容,把握考试要求,力求教学有的放矢,事半功倍。尤其是新上高三的老师要虚心向经验丰富的教师学习取经。

2教学是双边活动,教学的效果要以学生接收知识的程度来衡量,因此教师只有摸准学生的“脉搏”,才可能做到因材施教,让学生获得真正有益的知识。

(2)做好三个工作:

1做好基础知识的复习,给更多的学生树立备考参考的自信心。

2做好学生的心理疏导,消除学生学习上的各种不健康不成熟的心理障碍(如自卑消沉、盲目乐观、马虎草率等)

3做好学生的培优补差工作,消除弱势学科,力求均衡发展。

(3)做到三个要求:

1备课要,备好课是讲好课的关键,每位教师要有以满桶水对一杯水的态度对待教学,要不惜花时间搜集资料,阅读案例,在备教材、备教法、备学生的基础上开展教学。

2上课要,课堂是教师实施知识传输的阵地,要坚决杜绝混堂,无准备上课或准备不充分上课的现象,教师要严格按照教学要求完成每节课的教学任务,落实每个知识点,要突出重点难点,精讲巧练,要强化学生的思维训练,保证课堂效率。

3辅导要,由于学生的个体差异,每个学生对不同知识的接受,理解不一样,辅导可以保证学生对知识融会贯通,教师在辅导过程中要细心耐烦,不能厚此薄彼,喜优恶差。

3、注重学法指导,优化习题、试题的质量。

教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍;另一方面,要根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

4、重视反馈,提高教学的有效性。  

高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果出发,各教师要从学生实情出发,及时批改作业以及试卷,真正做到“有发必收,有收必改,有改必评,有评必补”,不断调整教学的思路和方式,提高教学的实效。  

5、强调规范,减少无谓失误。  

围绕练习与测试,教师要指导学生规范答题,规范书写,规范使用2B铅笔和0.5mm黑色签字笔,正确填涂答题卡,并引导他们最终将规范变成习惯。  

6、实行月考、周考制度,以考促学。

1)高三严格实行月考、周考制度,高三上学期共安排4次月考,考试内容按照本学科教学计划的教学内容为主,加入适量前面知识进行滚动测试,以防遗忘。高三下学期,除参加一次省联考和两次市联考外,每周安排一次周考,查漏补缺,以考促学。

2)每次月考、周考各学科组织集体阅卷,及时评卷,并进行试卷分析,对错误率较高的知识点要重点讲解,强化训练。各科教师要及时将考试成绩录入,年级组及时进行汇总,并反馈班主任,以便班主任据实评价,鼓励先进,提醒落后。

(三)其它工作

1、新高三师生动员会。

2、对尖子生的培优补差。

3、各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈话、谈心工作。

4、组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。

5、组织一次高考前学习心理调适专题讲座。

6、组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。

 

版块三:(陕西省渭南市)蒲城县桥山中学2014届高考备考方案

作者:陕西省渭南市蒲城县桥山中学 日期:2013102

来源:蒲城县桥山中学教育社区(高考天地)日期:20131120

一、基本情况
   12014届高三是我校成立以来的首届毕业年级,全年级共有学生890人,18个班级,理科13个班:其中重点班5;文科5个班,其中重点班2个。全年级教师共有 57 人,多数带过高三,还有将近10 人是第一次带高三。

2社会各界对学校的关注度很高。由于是新建学校,招生生源的情况不很乐观,为了齐心协力,全面完成2014年高考的各项规划目标,打赢高考第一仗,树立桥中品牌,特制订桥山中学2014届高考备考方案。

二、指导思想
  1以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育。

2以责任目标为导向,树立危机感,增强责任感。

3在备考中贯彻新课程理念,向课堂要质量,向管理要效益。
  
三、备考工作思路
  1
营造特别勤奋、特别刻苦、特别自觉、特别守纪的高三年级精神,以提高学校二本上线率为主要工作目标。

2增强高三工作的责任意识,抓好班主任和备课组长两个工作着力点,加强备考研究,增强团队意识。

3努力把好学生管理关、课堂教学关、质量分析关、培优补差关、信息整合关,实现各项高考指标最大化。
     
四、备考工作措施
  (一)强化备考领导,增强目标责任意识
   1、成立桥山中学2014届高考复习备考领导小组
   组  长:马建荣
   副组长:李红喜 黄志俭 杨晓峰 
   成  员:郭存生 陈新伟 杨志明 范安辉 牟会驰 张县红 曹静波 
       郭巧丽 段选龙 霍小军 雷伟峰 高三各备课组长和班主任
     
备考领导小组职责:切实加强对备考工作指导,实行领导下班包联,着力解决备考过程中出现的问题。
  2、实行领导包联
 
1高三领导包联班级
 
班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 
领导 牟会驰 牟会驰 牟会驰 黄志俭 黄志俭 黄志俭 李红喜 李红喜李红喜
 
班级 10 11 12 13 14 15 16 17 18
 
领导 杨志明 杨志明 杨志明 杨晓峰 杨晓峰 杨晓峰 马建荣 马建荣马建荣
 
2高三备课组包联安排
 
学科 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
 
领导 黄志俭 杨志明 李红喜 马建荣 杨晓峰 杨晓峰 牟会驰 牟会驰牟会驰
 
3高三年级处分工:在高考复习备考领导小组的领导下,杨志明负责年级处教学管理工作,牟会驰负责教育管理工作。 
  3、包联职责

1)包联班领导职责:指导班主任做好班级管理工作;每周至少找2名学生谈话;每周至少听科任教师1节课;每月至少参加一次班级或代课组活动;每月抽查本班各学科作业一次。督促、协调召开月考或统考质量分析会。?
 (2)包联学科领导职责:每周要参加备课组集体备课,负责思想疏导和教学研究,做实日常教学的督查、指导和服务。
   
(二)优化备考计划,突出备考的针对性

1、各备课组要结合学科实际安排备考进度。坚持同类班级统一计划、统一进度、统一资料、统一要求,认真完成各阶段教学任务。备课组努力提升学生的学科成绩,代课组在增加上线人数,培养尖子生及分类推进中要想方设法,不断突出工作的针对性和实效性。
    2、本着合理安排,适度超前的原则安排复习备考工作。实行四轮复习法:
  (1)第一轮复习:201381—20141月中旬,为系统复习阶段。主要目标是各备课组抓夯实基础,要以高中课本为主线,抓纲务本,落实考点,全面复习。代课组提前做好补短学科工作,明确学生,责任到人。
  (2)第二轮复习:20142月中旬—20143月中旬,为综合训练、章节整合阶段。主要目标是各备课组在提高知识的整合、运用能力的同时,要针对《考试说明》及2014年高考走向和第一轮复习中的不足,设置专题,突出重点,构建知识链,归纳迁移,查漏补缺,杜绝知识盲点。代课组积极做好分类推进工作。
  (3)第三轮复习:20143月中旬—20144月下旬,为分题型专题模拟训练阶段。主要目标是各备课组要通过专题讲座、专题演练,巩固应用,总结方法,查漏补缺,提升第三轮复习的针对性和有效性。代课组重点是分析各类近线生的变化情况,进一步跟踪、调整并完善目标责任。
  (4)第四轮复习:20144月下旬--20145月下旬,考前仿真模拟训练阶段。各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练,本阶段着重做各地模拟试题、信息卷,注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,重在培养学生的考试技能。
  (5)高考前十天,开始回归基础,回归课本,教师答疑解惑,解决学生存在的问题,特别是要调整好学生身体和心理,62-3日两天热身保温模拟考试,保持状态,迎接高考。

(三)优化教学环节,重点提高课堂效益
  1、强化备课组的建设与管理,充分发挥骨干教师的引领作用。各备课组要切实落实集体备课,集思广益。各备课组要安排好周测、单元测、月考的命题、测试、阅卷、分析和反馈,发挥骨干教师在教学、教研各环节中的示范带头作用。
  2、讲练结合,提高教学效益。高三阶段的教学应以复习、练习为主,科任教师必须上好每一节课,注重上课效率,做到三讲三不讲,即讲规律,讲思路,讲方法,不讲偏题,不讲怪题,不讲不典型题,力求一课一收获。注重方法指导,努力提高学生的解题能力。
  3、实行有效训练,规范答题习惯。各备课组要针对学生实际,针对高考实际,精心选择、设计训练题,严禁随意抛成套试卷训练。批改作业要及时、仔细、准确,教师要重视学生错题的搜集、反馈与整合,要有纠错重组题的训练。学习教材例题、高考答案,加强答题的规范化和科学化训练。

(四)实施培优补差,强化分层推进、学科平衡,努力实现高考成绩最优化
  由年级处牵头,学部、代课组实施培优补差工作,培优主要是针对理科前20名,文科前8名学生,加强优势学科,平衡其他学科,增加高考600分以上的优秀群体。再从年级理科前250名、文科前50挑选有跛足学科的有望学生,挑选骨干教师,持续跟踪培养,助其均衡发展。另外,抓好美术、音乐、体育生的备考工作,在抓术科训练的同时,狠抓文化成绩的提升,力争在2014年高考中有较大突破。

(五)加强教学研究,不断提高备考质量
  1、加强高考信息的研究。各备课组要利用集体备课时间学习考纲和《考试说明》,各科任教师要研究近几年的高考试题,讲课、训练适时运用高考试题。学校继续采取请进来,走出去的方法,加强与名校的校际交流,不断拓宽新的信息交流平台,关注高考信息,研究新情况、新问题,准确把握高考方向。
  2、加强综合学科的研究。学校在继续抓好三大科的同时,狠抓综合科的教学,特别是在协调、合作上下功夫,达到促进各科平衡发展、提高总体素质的目的,文综组长和理综组长要组织相关教师仔细分析学情,落实专题,分工协作,加强对外交流。
    
五、主要工作安排
   1、八、九月份主要工作
 
开展2013年高考试题研究与评价工作;制定蒲城县桥山中学2014届高考备考方案;九月月考及质量分析;高三工作会,启动培优补差工作;励志教育主题班会,树立高三精神。

2、十月份主要工作

学部、代课组完善培优补差工作;备课组长及综合科教学工作会议;召开学生座谈会;组织参加第二次月考;高三班主任工作会。
 3、十一月份主要工作
 
总结第二次月考工作,研究部署下阶段工作;备课组长及综合科教学工作会议;组织月考及质量分析;第二次月考优秀生表彰。
  4、十二月份主要工作
 
组织高考考纲及考试说明的学习与研究;培优补差情况检查;加强高三学生心理辅导,开展一次心理咨询和辅导活动;学部长、备课组长及部分骨干教师座谈会;组织好高考报名工作。
 5、一、二月份主要工作
 
明确高考指标任务;组织新考纲和考试说明的学习研讨活动;第一轮复习情况总结及反馈;召开学部长、备课组长会议;参加渭南市第一次调研考。
 6、三月份主要工作
 
组织月考及质量分析;参与第二轮复习研讨,收集高考信息;参加上级组织的高考各科复习备考会;学部长、备课组长及重点班教师座谈会;高考百日誓师大会、参加县对抗赛
 7、四月份主要工作
 
参加渭南市第二次调研考试并进行质量分析;搜集、整合高考信息;学部长及备课组长会议;召开市二模总结及学情分析会;高考体检。
 8、五月份主要工作
 
召开学部长、备课组长及骨干教师代表会议,讨论五月教学对策;请心理学专家来校作心理辅导报告;编制1—2套高考信息卷;陕西省教科所调研题训练。
 9、六、七月份主要工作
 
考前动员及安排;组织并服务高考;协助辅导考生填报志愿;完善考生档案。

 

版块四:(湖北省)松滋市第一中学2014届高考备考实施方案

作者:湖北省松滋市第一中学高三年级组 日期: 201376 

来源:松滋市一中网站  日期:2013913

为了使2014年高考备考工作顺利开展,确保2014年高考再创佳绩,现结合本届高三的实际制定如下备考方案:

一、指导思想

2014届高三继续落实平心静气办好一中的办学思想,围绕冲名校、提一本的备考方针,充分尊重学生的个性差异,因材施教,努力营造紧张、有序、科学、高效的备考气氛,以抓紧、抓好、抓早、抓实、抓细为工作方法,以高考质量为学校发展的生命线,以全方位、精细化的管理,真抓实干,挖掘潜力,加强研究,寻求突破,确保2014年高考再创辉煌。

二、备考专班

12014届高考备考指导小组。

  长:周启平

副组长:周祖容

  员:刘俊峰  冉永坤  王中院  邹时军  黄高峡  邓启军  刘万强  张珂文 庞泽

2.年级组工作专班。

周祖容;蹲点高三年级组工作

刘万强:高三年级组组长,全面负责年级组全面工作

  泽:高三年级组副组长,主抓学生管理和班主任工作

张珂文:高三年级组副组长,主抓高考备考教学工作

吕永发:年级专职教务员,协管教学工作

3、备考小组的职责。

1)领导小组切实加强对高三年级部的备考指导,组织协调、着力解决备考过程中存在的问题。形成校长主抓高考,蹲点校长坐镇高考,班子成员协抓高考,各处室服务高考,年级组、备课组、班主任、任课教师研究高考,全体学生决战高考的局面。

2)年级组成员科学分工,按学科挂靠,分类型蹲点。领导小组的各位领导按学科挂靠到相关备课组负责思想疏导和正常教学工作,做实日常教学的督查,同时又针对不同类型的学生实行结对管理,围绕目标抓好三点:抓优生,出闪光点;抓实验班,保基本点,抓平行班,激潜力点。

三、具体措施

1、明确定位,定准目标。

2014届高三年级共有20个教学班,其中文科有5个班、理科有15个班。学生总数为1210人,其中文科310人,理科900人。学生基数偏大,尖子生流失严重(100名近30),非正取学生数量大(留级生和转插生多),本届学生的基础比较薄弱,高一、高二年级历次联考和统考,与兄弟学校差距明显,尤其是一本层学生不厚实,存在很大距离,形势十分严峻。我们必须保持清醒的头脑,明确自己的定位,定准自己的目标。确保2014届高考一本科上线率居荆州市同类学校前五名。具体目标如下:

1))努力争取理科有学生进入荆州市前10名,名校1-2人,确保松滋文理状元落户一中。

2)一本科上线绝对人数248人,文科一批上线目标35人,理科一批目标213人。

3)二本科上线绝对人数650人,文科2014年高考二批上线达到或超过120人,理科二批上线达到或超过530人;

2、健全会议制度,提高思想觉悟。

1)学生会议制度。每周开好一次班会(年级组发学习材料),每学期开好两次年级学生大会,每一次会议都要解决一些实际问题;每一次会议都要使学生的思想有所提高。由年级组组织开好不同层次学生座谈会,即分别召开一本层和一本希望层学生座谈会,激发学生的学习热情,形成强烈的竞争意识。

2)教师会议制度。一是每月一次班主任会议;二是每月一次全级教师会议(有特殊情况另行通知),每次会议都严格考勤。

3)学生家长会议。每次统考或重要时段召开学生家长座谈会,及时通报学校及学生情况,多方位关注学生,齐抓共管,以达到良好效果。

3、加强班级管理,营造良好学习氛围。

1)实施量化管理制度,强化学生日常行为规范。具体操作严格按照学校各项规章制度实行,量化结果将作为评选文明班及优秀班主任的主要依据。

2)加强学生全程管理,突出重点时段的监控。早上抓好学生迟到,督促学生朝读;中午抓好学生午休,督促学生静心自习;晚上抓好寝室管理,督促学生就寝。

(3)重视思想教育工作,培养德、智、体全面发展的人才。除了开好班会和年级大会之外,我们还要求每一位老师都要在教育教学中渗透思想道德教育、纪律教育,并在生活中以身作则,严于律己,用自己的人格魅力去感染学生。

4、争分夺秒,抓实过程管理。

1)抓好早读、晚自理和午休。要求班主任早读晚自理必须按时到位。

2)坚持月考制,月考后备课组要组织组内成员认真分析考试质量,不断总结复习备考的经验与教训,加强复习备考的针对性和时效性,保证教学计划的落实。试题要精选,训练要规范,科任教师要认真搞好每次考试的质量分析,质量分析到题、到学生,做到以考促教,以考促学,全面提高教学质量。每月由年级统一安排一次大考,要求各科出高质量的题目,认真评卷。月考安排如下:

次序

名称

试题来源

时间(估计)

1

暑假补习考试

备课组命题

825-26日,两天

2

新高三起点考试

武汉市教科院

95-7日,两天半

3

10月月考

备课组命题

103-5日,两天

4

荆州第一次质检

荆州市教科院

1117-19日,两天半

5

12月月考

备课组命题

1227-29日,两天

6

元月月考

备课组命题

127-29日,两天

7

荆州第二次质检

荆州市教科院

217-19日,两天半

8

3月月考

备课组命题

317-19日,两天

9

荆州第三次质检

荆州市教科院

427-28日,两天

10

全国高考

国家教育考试中心

67-8日,两天

3)高三工作的四个阶段

 阶段

时间

 

 

第一阶段

201376——2014年2月28

 以点带面抓基础阶段(第一轮复习) 

落实考点,全面复习,单元过关,夯实双基,初步形成一定的知识体系。

第二阶段

201431——4月30

重点专题上台阶阶段(第二轮复习)

设置专题,构建网络。强化考点,突出重点,归纳迁移,培养综合能力,穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练,重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。

第三阶段

201452——5月25

综合模拟攀高峰阶段(第三轮复习)

强化训练,综合攀登,套题训练,强调自主,纵横联系,巩固应用,总结方法,内化知识,自我完善,积累考试经验,全面提高应试水平。

第四阶段

2014526—6月5

考前调适出状态

学生自由复习和仿真模拟为主,个辅为辅,要求学生回归课本,回归基础,收拢、巩固已有知识

为了杜绝复习备考过程中的随意性和盲目性,要求各备课组根据年级提供的总体备考计划,制定各科详细的备考计划。制定的计划要科学、合理、操作性强,防止一轮复习漫不经心、二轮复习模糊不清、三轮复习草率收兵。

4)重视考练,做到精而实,即精心出题,精心讲评,务求实效。考练分为周练和月考,备课组长要确保试题的科学性、探究性、前沿性、实用性。练习批改要及时,力求每次练习全部批改。练习评讲要重过程,轻结果,注重总结解题方法和解题规律,引导学生举一反三,融会贯通。加大教学检查力度,每月对教案、作业、检测进行一次大检查,确保过程的落实。教师要认真落实集体备课内容,确保课堂质量。

5、狠抓课堂教学,提高课堂复习效率。

1)认真钻研教材,找准重点,突破难点,潜心研究近三年的高考试题,把握高考方向;要深入研究教法,教学针对性强,紧扣《考试说明》。

2)落实基础知识,课堂教学要做到三讲三不讲,即讲规律、讲思路、讲方法,不讲偏题、不讲怪题、不讲非典型题。把握好课堂密度,不贪多求全,力求一题一类型,一课一收获。

3)处理好讲、练、测、评四个环节。一节课尽量做到三个三分之一,或者两个二分之一,即老师讲三分之一,学生看三分之一,练三分之一,或者老师讲二分之一,学生练二分之一。

6、加强备课,共同进步。

1)坚持落实集体备课制度。集体备课强调备课两重(重教法、重学法)三定(定时间、定内容、定中心发言人)四备(备大纲、备教材、备学生、备练习)五点(钻透每节课重点、难点、知识点、能力点、教育点),使集体备课落到实处。为了确保集体备课的落实,形成集体备课的氛围,学校统一时间进行集体备课,中心发言人要事先准备发言稿,发言内容要充实、有效,其他教师要围绕集体备课内容,集思广益,充分发表意见,消化吸收他人成果,确保集体备课取得成效。

2)全员开展各类复习课研究活动。针对不同阶段,研究如何开展阶段性复习研究,每一阶段,每人至少讲授一节公开课,并在集体备课中进行研究,形成扎实、有效的复习方法,相互学习,取长补短。

3)各备课组成员每学期要听本年级的课10节左右(每2周一次),主要听本科目的课。大家都应持谦虚谨慎,虚心好学,互相尊重的态度。听课后要积极讨论,共同探讨。

7、落实尖子生培养方案,力争尖子生方面有所表现。

1)定好对象,建立档案。名校班要全面关注,重点突破,力争清华北大有突破,力争平均分成亮点。实验班要重点关注前40名的学生,培养2—5名冲刺湖北文科前100名和理科前500名的学生。要重点培养优生的弱势学科,助其均衡发展,力争达到一本人数最大化。

2)组织辅导,讲求效果。主要采取个别辅导和集体辅导形式,辅导内容包括学科知识和情感心理两个方面。

四、备考日程

2014届高三每月工作计划表

月份

主要工作

备注

7

8

①暑假提前上课时间:76—7月26;8月8—8月28

②假期补课阶段性检测评卷、质量分析

③备课组组织教师学习考纲,领会其精神

④制定第一轮复习计划

①召开全级教师会议

②召开备课组长和班主任会议

③召开高三备考动员学生大会

④学生高考目标上墙公示

9

召开关爱孩子,备战高考家长会;

高三一轮复习课研讨,新上高三教师见面课

新高三起点考试

①常规教育,特别加强对后进生的教育;

②艺、体学生会议。

10

国庆节放假;

参加全市高三工作会,落实会议各项精神

备课组长座谈会;

陪优补差工作研讨

第三次月考

成绩优秀学生学习经验、理想前途交流;

进步快学生学习心得体会交流;

11

对高三学生会议(对学生进行学法和考法指导)

参加荆州第一次质检

出版高三专栏第1期(内容为高考信息、备考策略、学习方法、优秀学生等)

教学情况调查;

一检总结、表彰大会和文理科前列学生鼓励会(文科50,理科250)。

12

第五次月考;

成立文综、理综备课组,各科启动综合科训练,每周一次

③班主任、备课组长外出交流学习;

学生给家长写一封信汇报自己学习、思想情况。

1

请专家对学生进行心理辅导

教师学期总结会议;

高考报名工作

学期总结、寒假补课大会。

2

荆州市二检及分析总结;

寒假提前上课;

召开百日誓师大会。

常规教育;

拼搏精神教育;

文理科前列学生鼓励会(文科50,理科250

3

高三二轮复习课研讨;

各地高考信息题搜集、整理工作;

出版高三专栏第2期(内容为高考信息、备考策略、学习方法、优秀学生等)

教学情况调查;

部分教师、学生座谈会。

召开家长会

4

荆州市三检及分析总结;

英语口语和高考体检工作。

③请专家对学生进行考前心理辅导。

学生给家长写一封信汇报自己学习、思想情况。

5

参加武汉市考前供题训练及分析总结;信息搜集整理工作。

保温复习。

出版高三专栏第3期(内容为高考信息、备考策略、学习方法、优秀学生等)

教师、学生高考动员大会。

6

高考考风考纪教育。

学生档案整理工作。

带领学生参加高考。

高考前心理状态的调整。

2014届高考,我们要正视现实,既要看到我们的不足,又要充满必胜的信心。我们坚信,有学校正确领导,有全体高三教师的齐心协力,有得力的备考措施和扎实科学的备考工作,2014届高考一定会再续辉煌,以优异的成绩向松滋人民交一份满意的答卷。

注:钟炜的联系方式 08136201674(办)    邮箱zhongwei1962@163.com

③博客 zhongwei196207.blog.163.com

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