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名师解读2013年全国新课标高考考试大纲(高考备考讲座六之17)  

2013-04-23 15:27:03|  分类: 5高考备考讲座 |  标签: |举报 |字号 订阅

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名师解读2013年全国新课标高考考试大纲(高考备考讲座六之17)

主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室主任)时间:2013年4月22日

编者按:本人对“高考备考讲座”分为若干个系列:一2008年高考备考讲座、二2009年高考备考讲座、三2010年高考备考讲座、四2011年高考备考讲座、五2012年高考备考讲座、六2013年高考备考讲座,七2014年高考备考讲座......,对每个系列的高考备考讲座分为若干个专题。

编者提示:新课程高考从2007年开始在山东、广东、海南、宁夏试行,2008年加入江苏,2009年加入天津、浙江、辽宁、福建、安徽,2010年加入北京、湖南、黑龙江、吉林、陕西,2011年加入山西、江西、河南、新疆,2012年加入河北、内蒙古、湖北、云南,2013年加入广西、贵州、青海、甘肃、西藏、四川、重庆。2013年全国除港、澳、台以外的所有省份将全面进入新课程高考,因而对新课程高考的研究越来越引起广大教师的重视。

本文《名师解读2013年全国新课标高考考试大纲(高考备考讲座六之17)分为四个版块:一是哈师大附中各科名师解读2013年全国高考大纲;二是甘肃名师解读2013年全国新课标地区高考大纲;三是2013年高考考纲出炉,沈阳各校名师出招;四是四川名师解读2013年四川高考考试大纲。致谢原作者和诸位读者。

 

版块一:哈师大附中各科名师解读2013年高考大纲

来源:黑龙江新闻网-生活报  日期:2013年3月1日

近日,2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标版)新鲜出炉。《考试大纲》是高考命题的主要依据,从试卷结构、考试内容及要求等方面,具体规范了高考试题的要求。今年高考与去年相比是否有变化?今年高考的命题有哪些特点?2月28日,本报记者对哈师大附中高三语文、英语、历史、政治、地理等九大学科把关教师进行采访。各科名师表示,今年《考试大纲》与去年相比,考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等方面变化较小,命题继续保持稳定。九大学科名师还根据《考试大纲》的命题方向给出备考建议,以便考生有针对性地复习。3月2日,请考生继续关注数学、物理、化学和生物学科的名师解读。

一、语文:写作要有,独到见解

解读名师:哈师大附中高三语文备课组组长、语文高级教师周广伟

㈠考纲变化

2013年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2012年的大纲相比没有变化。这表明,今年的语文试卷结构和试题设置将会按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制,今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。

㈡复习建议

1、2012年课标卷将论述类文本阅读由一直考查的社会科学类文章变为自然科学类文章,这提示考生今年要两者兼顾,复习时不可偏一。建议考生平时不仅要多阅读文学、历史、文化、教育等方面的文章,还要关注自然科技类文章。

2、从近几年高考诗歌阅读来看,情感考查是基础也是常态。从选择诗词的题材内容上看,以情景交融的写景抒怀、借事感怀类作品为多。题目类型和题量固定,两道题共11分。高考主要考查诗歌的语言、意象、意境、人物形象、主旨内容、思想感情、艺术手法等。建议考生要在平时练好“内外功”,多读诗歌鉴赏类文章,做一些典型的练习题。

3、阅读题仍将采用文学类文本阅读与实用类文本阅读选做的方式来考查。新课标卷文学类文本三年来一直是小说,实用类文本一直是人物传记。2010年的《杂交水稻之父》、2011年的《下笔不觉师造化》与2012年的《谢希德的诚与真》都是人物评传,题目都着重分析人物行为原因,评价人物品质价值,重在考查筛选信息并概括以及对文本相关内容做出探究的能力。但对散文、人物访谈、新闻报道等的复习不能舍弃。

4、纵观近年来的高考作文,大多数都关注人文素养,目的在于让学生养成优良的品德以及正确的人生观、价值观,所以考生在平时学习中除了积累必要的语文素材外,还要培养自己的人文精神,对事情要有独到新颖的见解。

二、数学:训练五大能力,培养两种意识

解读名师:哈师大附中高三数学备课组组长张治宇

2013年全国新课标版高考《考试大纲》数学学科与2012年考试大纲相比,没有任何变化。今年数学高考试题的命制将按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养。在能力要求上,着重对考生的五种能力和两种意识进行考查。

㈠五种能力

1、空间想象能力:立体几何中有关三视图的问题注重考查学生对空间形式的观察、分析、抽象的能力。从这几年高考试题来看,三视图问题几乎年年出现,并且难度上也有逐年递增的趋势。

2、抽象概括能力:抽象是要舍弃事物的非本质属性,揭示其本质属性;概括是把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程。很多高考试题,特别是考生觉得比较困难的问题,往往是因为没有把题目中所给出的文字语言进行抽象概括转化为相应的数学问题,所以对考生的思维造成一定困难。

3、推理论证能力:对于圆锥曲线和导数的压轴大题、证明定点定值或者求取值范围的问题,如果能够提高推理和论证的能力,可能会猜出结果,从而为证明问题提供准确的方向。

4、运算求解能力:这里的运算能力不仅指根据公式法则进行正确运算,还要求考生掌握一定的运算技巧。例如,解析几何中如果能利用好韦达定理,强调整体运用的意识,往往能简化运算。在实际解决问题过程中如果遇到障碍应该学会及时调整。例如,在导数解答题中对代数式合理变型会收到很好的效果。

5、数据处理能力:这种能力主要体现在统计案例中,近几年高考试题中对统计概率问题的考查比较注重联系实际,考生要学会收集、整理、分析数据,从中抽取对研究问题有用的信息。

㈡两种意识

1、应用意识:考生应学会从实际生活中抽象出数学问题,通过解决数学问题来解决实际问题。

2、创新意识:从2012年高考数学试题来看,试题比较灵活,这种灵活,很大程度上是源于创新,很多题目所考的知识点考生生都很清楚,可是形式上一旦新颖了,考生做题的难度就加大了。考生备考时面对一些新信息问题应好好研究。

另外,考生应仔细阅读考纲,明确哪些公式是需要记忆的,哪些是不要求记忆只要求应用的,例如球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积公式就是需要了解的;对于积化和差、和差化积、半角公式不要求记忆,但要求能够利用和与差的三角函数公式进行推导;线性回归方程的系数公式只要求能根据给出的公式进行求解即可。另外,大纲明确提出要了解在圆锥中截取圆锥曲线的相关定理,考生应予以关注。

三、英语:深入了解西方文化

解读名师:哈师大附中高三英语备课组组长陈永亮

㈠考纲变化

1、2013年全国新课标版《考试大纲》英语学科与2012年的《考试大纲》相比,在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变化。词汇量要求仍为3500左右(各省、自治区或直辖市可以根据本地实际情况在考试说明中对词汇量进行适当调整,但是不得低于2500个单词;同时,应该制定计划,在一定时间内分期、分批增加至3500个单词)。基于考生的实际情况,《考纲说明》将《考试大纲》附录词汇表单词量压缩到了3000个左右,作为高考命题的词汇范围,并为命题需要增加了个别带星号的、仅要求考生知道其意思的单词。

2、《考试大纲》中对考生的语言运用能力(听力,阅读理解,写作)考查标准无变化。试卷形式、结构以及参考试卷等均无变化,说明2013年全国课标版试卷的命制将在总体上和思路上与2012年高考试卷保持一致。2013年高考英语考试的题型仍包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作四大类型,分别考查考生对英语基础知识的掌握和运用情况及英语听、读、写几方面的能力。

㈡复习建议

从2012年高考试题来看,考生应对英美西方文化进行深入了解。建议考生多看原版英文报纸,认真总结近三年英语考试真题中涉及西方文化的内容。

四、物理:选择题答题难度降低

解读名师:哈师大附中高三物理备课组组长杨慧

2013年全国新课标版高考《考试大纲》物理学科要求与2012年几乎相同,必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。

㈠选择题标明单选多选

今年高考物理出题形式有一项重要变化,即在物理的选择题部分增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求,这一要求的提出下调了物理选择题的答题难度,考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息,优化选择题解题策略。同时,这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见,即选择题材料的提供要有针对性,以便利于考生形成优化的选择题解题策略。

㈡夯实基础领会解题思路

针对物理高考大纲的变化,考生复习时应着眼于基础知识,把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上,做透基本物理模型、夯实物理基础。考生要特别重视对于良好解题习惯和解题规范的训练,减少一些不必要的失分,提高得分率。

五、化学:重视变化的示例题型

解读名师:哈市高中化学学科带头人、哈师大附中教育科研室副主任吴克勇

2013年全国新课标版高考《考试大纲》化学学科考试目标要求与2012年完全一致,这也说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。

㈠关注考纲示例题型变化

几乎每年化学学科的示例题型都会将上一年度各地高考试题的优秀题型吸收进来,对示例题型进行调整,今年也不例外。与去年相比,今年题型示例中的例7换成了2012年新课标试题的第27题,例8换成了2011年新课标试题的第26题,例11换成了2012年新课标试题的第28题,这三道题都是有关图表类的试题,都在考查考生“接收、吸收、整合化学信息的能力”,这也是新课标中所着力强调的,老师和考生要对这类试题给予充分的重视。

㈡尽早选择选考模块

化学考题提供三个模块的试题供考生选择,从《试题分析》中可以看出不同模块的难度差异,从时间成本角度分析,选考模块的选择应在考试之前进行。

㈢充分利用高考真题

考生应在研读历届考题的过程中发现命题人员的命题思路和考试重点;对以往高考试题的认真归纳整理,形成阶梯思路和模式,是冲刺阶段的重要任务。

六、生物:个别知识点有微调

解读名师:哈师大附中高三生物教师谭

2013年全国新课标版高考《考试大纲》生物学科与2012年相比,有个别知识点进行了微调。

㈠更加突出胞吐作用

“物质进入细胞的方式”,变为“物质出入细胞的方式”,其中无论出入还是进入都包含了跨膜和非跨膜两大类,既然又变回“出入” ,那么原来常考的考点以分泌蛋白为代表的胞吐作用依然是考试内容,甚至是更加突出胞吐作用。考生在复习的时候,对这方面的知识要更加注意,应及时做更多的拓展。

㈡理解常识与理论的联系

“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”,变为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”,其区别在于重点又放回到了原来的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡与坏死的区别及衰老和凋亡与人体健康的关系等方面。除了让考生关注健康、关爱自身以外,更要求考生理解这些生活常识与生物学理论知识的紧密联系。

㈢“其他植物激素”要求提升

“其他植物激素”的考试要求从“”提升到“”。说明考生对这部分知识点的要求不可停留在知识表面上,要做更多的拓展,加深对各种植物激素的理解。

㈣“生态环境”拓展为“环境”

“全球性的生态环境问题”变为“全球性的环境问题”,其区别在于环境的范围要比生态环境更广,还包括城市、农村、工矿区等社会环境。更加强化了自然与社会的联系,要求考生学会用自然规律解释、解决一些社会环境问题,所以考生在复习的时候要重视这方面的训练。

七、政治:注重解决实际问题的能力

解读名师:哈师大附中高三政治教师张彦宝

㈠考纲变化

2013年全国新课标版《考试大纲》政治学科的“考核目标与要求”“考试范围”与2012年一致,从考纲中的试题结构、题型和分值看,近两年基本一致。这意味着2013年的政治高考题可能要延续2012年的试题模式和风格。

㈡复习建议

1、近些年的高考命题,都是“题在书外,理在书中”。2012年政治学科高考题,以基础知识为载体,注重考查学生能力结构的合理性、全面性和层次性。2013年高中新课程高考命题素材的选取体现生活化和时代性,注重现实生活中实际问题的解决能力。意在培养考生辨识事物性质,探寻现象成因的能力,进而帮助其做出正确的价值判断和行为选择。考生应着重掌握主干知识,构建知识体系,多联系现实生活中一些如大学生就业问题、“房叔房姐”现象、航天、环保等热点问题来进行复习。

2、考生要把握好题目中设问信息涉及的行为主体、知识范围、具体问题等,根据设问中的这些指导语或限定词解答题目;材料信息的获取与解读要注意不同素材的呈现特点,如事例类材料、引言类材料、图示类材料等,其信息呈现方式不同,解读方式也就各不相同;选项信息解读要根据选项本身的正误、指向性、选项之间的关系来决定选项的取舍。

八、历史:抓好主干知识 提高信息解读能力

解读名师:哈师大附中高三历史教师刘志全

㈠考纲变化

2013年全国新课标版《考试大纲》历史学科与2012年的《考试大纲》相比变化不大,说明2013年我省高考历史学科命题将继续保持稳定。考试试卷结构及其突出主干知识的总体命题思路仍将保持不变;强化学生的史料研读能力和依据史料及所学知识重新构建知识体系的能力也将保持不变。

㈡复习建议

1、考生下一阶段备考应该抓好基础和主干知识,熟读历史教材。必修一《政治文明历程》重视以下知识:古代中央集权制度特点、雅典民主政治特点、英法美代议制民主制、近代西方文明对中国造成冲击等。必修二《经济成长历程》:古代经济结构特点、商品经济中的货币经济、近代经济结构的变化及其对中国思想和政治近代化的影响、工业革命、近代经济政策变化、新中国经济建设。必修三《精神文明》中国传统主流思想演变中儒家思想、西方人文精神、中国思想近代化。考生应依据《考试大纲》规定的考试范围,采用编年史体例打通教材横向关节,重新整合教材,形成对同一历史阶段历史特征的明确认识。

2、近几年来黑龙江考卷历史试题材料题的阅读文字量越来越大,考生在复习过程中要通过强化训练提高获取和解读信息的能力。

九:地理:将侧重考查各种“图能力”

解读名师:哈师大附中地理教研组组长、高三地理备课组组长闫凯东

㈠考纲变化

2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相比略有变化:强调了“高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度”。在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次;在“能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基本原理与规律的要点”;在“能够提出必要的论据来论证和解决地理问题”中,删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”;在“考试范围与要求”中删去了“第四部分即地球与地图、世界地理、中国地理义务教育的地理课程内容” 并删掉了题型示例部分。

㈡复习建议

1、考生复习时应避免过于重视考纲中考试范围与要求而忽视考纲中能力要求。此阶段考生应采取专题复习为主,加强对知识的重组、提炼、加工、升华,针对学习中的薄弱点、空白点、结合点、重难点做一些针对性训练。注重同类题型的归类、整理和延伸。要针对个人能力做有针对性的训练,题目不在多,重在典型性和针对性。

2、要认真熟读各类地图(坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、政区图等),特别是教材中的地图,掌握读图方法和技巧,重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化,训练从图中提取信息的能力,提高识图、填图、绘图、用图和析图的能力。

 

版块二:甘肃名师解读2013年全国新课标地区高考大纲

来源:搜狐教育  日期:2013年3月2日

由教育部考试中心编写的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《大纲》)3月1日出炉。今年普通高中新课程标准地区的高考,考试仍采取“3+理科综合”和“3+文科综合”的国家统一考试模式。其中,“3”指语文、数学(分文科数学、理科数学)、外语3个科目,“理科综合”包括物理、化学、生物3个科目,“文科综合”包括思想政治、历史、地理3个科目,卷面总分值为750分。

今年甘肃省市第一实施新课程标准高考,与旧高考相比,新高考在保持三个不变,即命题不变、模式不变(3+文科综合/理科综合模式)、分值不变(各学科分值仍然和以往相同)的基础上,今年新高考有四大变化:即考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题)、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。

高考科目是教育部考试中心命制的试题(也有省市自主命题),《大纲》是高考命题的主要依据,从试卷结构、考试内容及要求等方面具体规范了高考试题的要求。那么,今年高考与去年相比是否有变化?今年高考的命题有哪些特点?西北师大附中高三语文、数学、英语、历史等九大学科一线教学名师第一时间对《大纲》进行评析,并根据《大纲》的命题方向给出备考建议,以便考生有针对性地复习。各科名师表示,今年的《大纲》与去年相比,考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等方面没有太大的变化,但稳中有变,命题继续保持稳定。

一、语文:西北师大附中高级教师 朱慧琴

㈠大纲分析

1、《考试大纲》是高考命题的主要依据,从试卷结构、考试内容及要求等方面,具体规范了高考试题的要求。我省在新课改后首次使用新课标卷考试,所以对《考试大纲》更为关注。

2、就语文学科而言,2013年全国新课标版《考试大纲》与2012年的大纲相比没有变化。这表明,今年的语文试卷结构和试题设置将会按近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制,今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。

㈡备考建议

1.反复强化,夯实基础。“成语”、“病句”、“连贯”等课标卷中的热点题型更是要全力突破,争取不丢分。“名句默写”的复习以“文言诗文背诵推荐篇目”为准,反复记忆,并注意通假字与较难字的写法。

2.掌握规律,提高能力。阅读理解题要熟悉答题思路,能熟练运用相关技法去解题,在规律性的训练中提高理解鉴赏能力。

3.平时准备,快速选做。新课标最大的变化是设置了选考板块,考生要对自己擅长的类型多加练习,争取考试中能快速做出决定,不在选择上浪费时间。

二、数学:西北师大附中特级教师 蒋永鸿

㈠大纲分析

新课标考试说明与原大纲版的考试说明比较,可以看出试题的设计理念体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”的稳健。坚持对五个能力:空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力,两个意识:应用意识和创新意识的考查,注重对数学思想与方法的考查。体现数学的基础、应用和工具性的学科特色,多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质和思维能力,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能。

㈡备考建议

1.复习目标——四化:知识理解“深化”、考试题型“类化”、通性通法“强化”、解题思维“优化”。

2.复习内容——四查:查考纲把握方向、查考题明辨重点、查课本回归基础、查学情对症下药。

3.复习要求——四通:对学生点,心有灵犀一点通;让学生悟,融会贯通;让学生做,触类旁通;让学生考,无师自通。

三、英语:西北师大附中高级教师 葛文梅

㈠大纲分析

从2013年考试大纲中可以看到,英语考试题型继续沿用《新课标卷》的模式,总体没有太大变化。因为甘肃的特殊情况,今年虽然恢复了听力考试,但不计入总分,且单独进行听力测试。因此,考生主要需要准备的是单项填空(15分)、完形填空(30分)、阅读理解(30分)、补全对话(10分)、短文改错(10分)、书面表达(25分)等题型。观察以上题型就不难看出,考察的重点在阅读,因为完形填空、阅读理解、补全对话、短文改错等都建立在语篇基础上,没有对文章的总体理解和把握,就无法合理有效地解答题目。

㈡备考建议

1.加大阅读量,扩大阅读的范围。以课本为本,熟读课文,借以培养语感,巩固词汇学习和运用。

2.加强阅读能力的训练。教师分析文章结构、命题思路和解题方法,学生感悟并加以使用,师生交流,寻找更佳的解题方法。

3.保证每天的阅读量。每天作一篇完形和两篇阅读,反复练习全国各地的历届高考题,熟悉命题的思路和解题的方法,挖掘得分的空间。

4.加强新题型的训练。新型补全对话和短文改错对学生还是有一定的难度,应该加强练习,做到熟能生巧。

5.适当了解西方文化。观察近几年的考题我们可以看出文化的成分在考题中所占比例有所上升,而且对学生有较大的影响。教师应尽可能地加以介绍,学生也应试着去了解。

6.加强书面表达练习。从阅读中积累好词好句,在书面表达中加以运用。

7.单选题从质中取胜。以高考题文本,反复练习做错的题,彻底解决似是而非的概念。

四、物理:西北师大附中高级教师 宋小红

㈠大纲分析

与2012年新课标考试大纲对能力的要求相比,2013年考试大纲对物理学科考查的各个能力要求均以条目的形式进行了细化。必考内容以及选考内容、要求均无变化,但说明部分有所增加。必考内容如:必修模块物理1中对匀变速运动的运动图像的考查只限于速度-时间图像,另外对物体在粗糙面上所处状态做了明确限定;选修模块3-1中对带电粒子在匀强磁场中运动的计算,只限于带电粒子进入磁场时速度平行或垂直于场强方向的情况。电路部分不要求反电动势的问题;选修模块3—2中,电磁感应部分新增3条说明,交变电流部分新增2条说明。选考内容中如选修模块3-4中新增4条说明,选修模块3-5中对原有的关于动量问题考查的一条说明更加明确。另外原子核部分明确指出不要求有关衰期的计算。

㈡备考建议

1.加强对基本概念、基本规律的理解,掌握基本题型及解题方法,不能一味追求难题新题。

2.在复习中,要依据考试大纲说明对知识进行系统的梳理,不留死角,确实做好查漏补缺。在深度上要切实理解考试说明中的级和级要求不同。

3.选考模块的复习应重视课本内容掌握,考试中一般不会出现过难的题目。

五、化学:西北师大附中中级教师 王锴、李学斌

㈠大纲分析

1、考试目标与要求、试卷结构均无变化。

2、考试范围与内容有以下变化:

⑴必考内容:将“化学基本概念和基本理论 5.化学反应与能量”的“了解焓变与反应热的含义。了解H=H(反应产物)-H(反应物)表达式的含义。理解盖斯定律,并能运用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。”两条内容删除。在“化学基本概念和基本理论 5.化学反应与能量”部分的中增加了“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”。在“常见有机物及其应用”中增加了“了解有机化合物的同分异构现象。”在“常见有机物及其应用”后增加了“了解上述有机化合物发生反应的类型。”

⑵选考内容:增加了“化学与生活”模块内容。在“化学与技术”模块中,将“了解催化剂……”改为“认识催化剂……”。在“物质结构与元素的性质”模块中,将“了解共价键的形成”改为“了解共价键的主要类型键和π键”。增加了“了解简单配合物的成键情况。”减少了“了解金属晶体常见的堆积方式”、“能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算”、“了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响”三条内容。

㈡备考建议

1.回归教材,夯实基础。考生要对课本知识进行再认识,把握学科基本知识的内在联系,建立学科知识网络。要认真阅读教材,突出主干知识、重点知识的理解和应用,力争形成对知识理解上的升华。高考试题千变万化,但考试的重点和难点是相对稳定的,有些考点的重现率很高,如同分异构体、有机反应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验基本操作图像分析等,这些试题均是直接考查化学基础知识,或是对基础知识的迁移应用。这就要求考生一定要熟练掌握基本知识,加深对知识的理解,结合考试说明把握复习的重点和方向,能够主动建构并完善自己的知识结构,使之形成完整的知识体系。要注意化学思想方法。注意化学学科规律和学科特点。提高自学能力,接受、吸收、整合化学信息的能力。尤其要提高对图像和图表的解读和观察能力,注重知识的迁移应用。另外,在科学探究能力方面要加强,近几年高考,探究能力考查是一个方向。

2.强化模拟试题的训练。离高考仅有三个月时间了,应该隔周做一套模拟试题,使自己逐渐进入状态,以利于在高考期间发挥出最大的实力。反复研究自己的错题,提高训练效果。

六、生物:西北师大附中中级教师 王兆峰

㈠大纲分析

2013年新课标大纲与2012年大纲相比,在个别地方进行了微调,集中在知识内容表部分。主要有以下几点。

㈡备考建议

针对今年的新课标考纲,考生在复习时需要注意大纲调整部分,比如分泌蛋白的胞吐作用;还有细胞衰老、凋亡与坏死的区别;以及对“其他植物激素”的知识点不能停留在知道的层面,需要进行适应的拓展。除此之外,考生需要针对生物试题“深入浅出”的特征,即必做题有一定的深度,而选做题则源于课本。对于必修1-3,重视课本,夯实基础,加深重点知识的理解。对选修一和选修三需要熟知课本概念,不宜过多拓展,并在市一诊前基本确定选做模块。在理综答卷时,建议合理安排时间,做到心中有数,慎思速答。

七、政治:西北师大附中高级教师 陈露

㈠大纲分析

1.《经济生活》与《生活与哲学》的考点保持相对稳定,没有调整和变化。

2.《政治生活》:删减了“人民民主专政是正义的事情”,增加了“坚持人民民主专政的必要性”的考点。

3.《文化生活》:删减了“文化市场与传媒商业化的影响”和“发展大众文化的要求”两个考点,新增“文化市场对文化的影响”和“文化建设的必然要求”两个考点。“文化传播的多种途径”改变为“文化传播的主要途径”;“传统文化的特点及其影响”改变为“传统文化的表现、特点和影响”;“创新与借鉴、融合”改变为“创新与借鉴、融合的关系”。

㈡备考建议

复习时要对以上变化给予格外关注和重视。要研究课标、教材、考纲、考试说明,把握备考方向;夯实基础,狠抓主干知识、高频考点,整合建构考点体系网;高度重视学生综合素质和能力的培养和提高:加强理论联系实际的意识和能力培养;关注情感、态度、价值观的培养;重视学生培养学生科学素养和人文素养。关注近一年社会热点问题等。

八、历史:西北师大附中高级教师 李振旭

㈠大纲分析

1.新课标的历史考纲与教材不同,它是按古代、近现代的历史发展体系编制的。

2.主题思想:新课标下考试测量的学科知识体系问题,首先需要史学观念的更新。具体来说,就是用文明史的观点整合现有的教材,构建学科体系。

3.突出能力考察:基本知识点是历史学科体系的构成要素。但在新课标下,基本知识点的确定比较困难。在命题时,往往会适当增加材料题的比重,更多地设计新的情景,让考生运用自身的能力去分析解答试题。

4.强调再教育过程:新课标提出了新目标,包括“情感态度和价值观”,并把它提高到非常重要的位置,与“知识与能力”“过程与方法”并列,这给考试测量目标提出了新要求,把“情感态度与价值观”作为试题的立意,融入到试题当中去,使考试测量成为在情感态度与价值观方面再教育的过程。

㈡备考建议

1.抓主干知识,对历史概念要阐释清楚,但不要让学生记忆过细的知识。

2.在教学中,尽量采用一些原始材料进行教学。一网上搜索资料,史书、视频、回忆录、中学历史教学园地、中国课程网等;二看历史专著,如被誉为“当代资治通鉴”的美国著名史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、北师大刘宗绪教授编写的《世界近代现代史三十讲》等;三是将人教版、人民版、岳麓版历史教材结合讲。

3.平时训练试题的材料必须多样化。既要有文字标题解析题,还要有表格数字资料、文物遗迹资料、地图人物资料等,让考生从各种材料中获取有效信息,支持自己的论点或者说明某一观点。

4.培养学生的历史综合素养。

5.注意历史试题的生活气息,用一些时间关注社会问题。

6.注意历史学科的解释能力与评价能力。

九、地理:西北师大附中高级教师王述华

㈠大纲分析

2013年全国新课标版地理《大纲》与旧《大纲》相比有一些明显变化。

1.虽然考核目标仍然是“获取和解读地理信息”等四个方面,但新大纲要求更具体、更强调能力立意。如“认证和探讨地理问题”的考核方面,要求学生“能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题;能够提出必要的论据来认证和解决地理问题;能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果;能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。”

2.从考试范围和内容看,旧大纲分“自然地理、人文地理、世界地理、中国地理”四部分,新大纲分为必修部分、选修两大模块。必修部分有“自然地理、人文地理、区域可持续发展”三部分,增加的第三部分“区域可持续发展”考试内容变化较大。

3.新考纲中必修必考的内容没有涉及初中地理四本教材(中国地理、世界地理)。

4.新考纲最大的变化是增加了选修内容,我省选考内容为《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》。

㈡备考建议

1.狠抓基础,突出主干知识的复习,注重地理基本原理和基本技能的提高。

2.重视地理能力培养,加强对知识的重组、提炼及升华。注重同类题型的归类、整理和延伸。

3.将区域知识与系统知识有机结合,重视区域发展知识积累和训练。

4.重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化,训练从图中提取信息的能力,提高识图、绘图和析图的能力。5.注重学生“理论探究与结论表达”能力训练,强调理论联系实际,体现学以致用。

 

版块三:2013年高考考纲出炉,沈阳各校名师出招

来源: 沈阳网  日期:2013年3月5日

3月4日,2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标版)以及考试说明出炉。本报第一时间邀请沈阳市第五中学骨干教师,对2013年高考部分科目进行权威解读,为考生详解今年高考呈现出来的特点及变化,并根据命题方向给出备考建议。

一、语文:更重视学生实际应用能力

名师:王丹(沈阳市第五中学高三语文备课组长)

㈠总体展望

考核目标及试卷结构将与往年保持一致,不会有太大调整和变动。其中,考核目标仍分为六个层级,即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六个部分。其中探究能力在六个层级当中难度最大,要求考生对某些问题进行深入探讨,要求考生做出的答案有见解、有发现、有创新。而试卷结构仍然会设定为必考内容和选考内容两个部分。

㈡值得注意

试卷结构、题型设置等方面不会有太大变化。但在考查的方式上可能更加灵活,更重视学生实际应用的能力,更注重学生个人的观点和对人、事物的评价。也就是更提倡学生创新精神的培养和主观意识的表达。

㈢备考建议

1、重视基础知识和课本知识的迁移 重视基础:尤其是对大纲中明确提到的知识点的全面而系统的复习是十分重要的。重视知识的迁移和实际应用:学会用已掌握的知识去解决试卷中遇到的具体的问题。

2、根据上下文语境灵活处理问题 考生“临危不乱”地灵活处理遇到的问题,是很重要的一项能力。比如在文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文猜测出词义。

3、注重回归文本,依据文本作答 尤其在做阅读题的时候,很多问题只要学生能细致耐心地回到文本中,仔细辨析就不难发现选项设置的障碍。主观题也是如此,有些提炼概括的题,都是在梳理文章思路的基础上做出的答案。

二、理科数学:能力要求方面新增“创新意识”

名师:李秀媛(沈阳市第五中学高三数学备课组长)

㈠总体展望

高考大纲和2012年比较几乎一字不差。

㈡值得注意

在函数与方程的地方2013年比2012年少了一条要求:“了解二分法求函数零点”,这句话从几年来的高考说明中删除了。这意味着这个新课标中着重添加的新课程,今年的高考不考了。

㈢知识要求方面

对知识的要求由大纲卷的了解、理解和掌握、灵活和综合运用这三个层次变为知道(了解、模仿)、理解(独立操作)和掌握(运用、迁移)三个层次,这些提法的改变,不是降低了对知识的要求,而是对知识要求的层次的解释更具体,定位更准确,更具可操作性。

㈣能力要求方面

《说明》提出的能力要求体现在以思维能力为核心,在原来界定的数学四大能力“思维能力、空间想象能力、运算能力、分析问题解决问题能力”的基础上,进行细化重构,增加了数据处理能力要求,所列高考考查的能力,结构上更为科学,与《课标》要求更加贴近,其中“思维能力”修改为更加明确的要求,即“抽象概括能力、推理论证能力”,这应该与新教材中新增内容“推理与证明”相关;“运算能力”修改为“运算求解能力”。此外增加了“数据处理能力”,原为“分析问题和解决问题的能力”;新增的“创新意识”是高层次的理性思维,体现为对数学知识的迁移、组合、融汇的程度。

三、文科数学:题型、内容、要求基本无变化

名师:唐亚欣(沈阳市第五中学高三数学教师)

㈠总体展望

在题型、内容、要求上基本没变化,只是在(5)函数与方程中少了了解用二分法求相应方程的近似解。

㈡知识要求方面

知识是指《普通高中数学课程标准》所规定的内容标准中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

㈢能力要求方面

能力是指以思维能力为核心的能力,是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。

㈣备考建议

1、要宏观把握复习内容。高三寒假后的复习为第二阶段复习(即专题复习)和第三阶段复习(即考前模拟试卷的测评)。在第二阶段中应注意集中精力听好专题课,记重点笔记。在第三阶段中,要认真做好每一套模拟题,答题要注意找到时间感觉,要注意解题规范训练。

2、要按计划进行复习。寒假后至高考前尚有3个月的时间,要制订一个与教师指导互补的复习计划。

3、要注意知识的交叉点和结合点。例如,函数和不等式,函数与导数,函数与方程,函数与数列等。

四、英语:注意对阅读理解的要求

名师:潘丽(沈阳市第五中学英语组教研组长)

㈠总体展望

2013年的考试大纲与2012年考试大纲要求一致,没有变化。要求学生掌握的词汇量仍然是3000词。语法项目表中,功能意念项目表完全一致。

㈡值得注意

在考试要求的说明部分对阅读理解的要求。

㈢考生应具备

理解主旨和要义;理解文中具体信息;根据上下文推断生词的词义;做出简单判断和推理;理解文章的基本结构;理解作者的意图、观点和态度。学生在平时的操练中对前四种阅读理解考查题型可能更偏重一些,但后两种考查也要掌握解题思路。

㈣细节提示

1、语法项目表中我们特别注意第10点时态部分的要求,罗列了10种时态,其中将来进行时和现在完成进行时,是高中学到的时态。

2、语法项目表中第19点主从复合句中罗列了状语从句、定语从句以及名词性从句中的主语从句、宾语从句和表语从句,没有提及同位语从句。

3、语法项目表中的第13点构词法的要求也要注意,构词法是我们扩大词汇量及阅读中猜词的必备技能,这样学生在阅读过程中遇到的3000词的派生词,转化词也要能够猜出词意。

五、物理:选择题标明单选多选难度降低

名师:王智铭(沈阳市第五中学物理组教研组长)

㈠总体展望

考试范围和要求基本无变化。2013年全国新课标版高考《考试大纲》物理学科的考试范围及要求与2012年相比,必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。

㈡值得注意

选择题标明单选多选。今年高考的物理试题形式有一项重要变化,选择题依然是8小题,每小题6分,有多选有单选,但增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求,这一要求意味下调了物理选择题的答题难度,考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息,优化选择题解题策略。同时,这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见,即选择题材料的提供要有针对性,以便利于考生形成优化的选择题解题策略。

六、化学:对题型示例进行调整

名师:潘丽丽(沈阳市第五中学高三化学教师)

㈠总体展望

2013年全国新课标版高考《考试大纲》化学学科考试目标要求与2012年完全一致。

㈡值得注意

几乎每年化学学科的题型示例都会将上一年度各地高考试题的优秀题型吸收进来,对题型示例进行调整,今年也不例外。与2012年相比,今年题型示例中的例7换成了2012年新课标试题的第27题,例8换成了2011年新课标试题的第26题,例11换成了2012年海南卷的第17题,这三道题都是有关图表类的试题,都在考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”,这也是新课标中着力强调的,老师和考生要对这类试题给予充分的重视。

㈢大纲精解

要注意“理解”、“熟记”字样。比如,了解同素异形体的概念;理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系;熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

七、生物:从基础知识到综合能力考查逐渐过渡

名师:申晓菲(沈阳市第五中学高三生物教师)

㈠必修一

1、细胞结构(以选择题居多)

2、细胞代谢(包括光合作用与呼吸作用,通常出选择和大题)

3、细胞的生命历程(选择题及实验题形式)

㈡必修二

1、基因分离与自由组合定律及伴性遗传(每年高考必出大题,通常是杂交实验形式命题)

2、减数分裂(大题及选择题,近年高考考查不多,若出题一般与遗传定律及有丝分裂关联)

3、基因的表达(包括转录和翻译,一般以选择题形式考查)

㈢必修三

1、神经调节(这几年高考的热门考点,一般以选择题和大题的形式考查)

2、体液调节(一般以选择题或实验的形式考查)

3、免疫调节(通常是以大题或实验形式考查)

4、生态系统(每年高考必出大题,综合种群、群落和生态系统的知识,通常以食物网为背景考查)

 

版块四:四川名师解读2013年四川高考考试大纲

来源:四川在线  日期:2013年3月20日

四川在线消息(四川在线记者 张瑾孙林馨)今年,是我省实施新课程改革后的第一次高考,日前,随着《考试大纲》和《考试说明》的公布,今年高考的命题指导思想、考试形式、试卷结构及考试范围等内容,都揭开了其神秘的面纱。那么,今年高考与去年相比有什么变化?命题又有哪些特点?为此,我省知名中学的一线名师,对《考试大纲》进行了解读评析,为备考中的广大师生给出指导和建议。

一、语文:复习不能一味做题,要多读书多思考

(省高中语文骨干教师、成都市树德中学特级教师邓文光)

1、语文卷今年的大方向可概括为“平稳过渡,稳中求变”,邓文光老师表示,在“命题指导思想”中,特别提到突出学科意识、学科思维和人文素养,就意味着试卷将包含更多的文化元素。在语文的复习备考时,老师就不能满足于一般知识的传授,而要注重培养学生的文化思想,不能让学生一味地多做题,而应该多读书、多思考。

2、在试卷结构上今年会有一些小调整,而不会大变。题型上增加了文言文断句题、简答题和论述题几个表述,意味着将要设置文言文断句和简答题,而在大阅读和语言运用部分,将有一个论述观点的题。从分数设置的变化来看,则提示学生要将更多的时间放在古代诗文的学习上。关于作文,具体要求并没有变化,给材料作文的可能性更高。

二、数学:回归课本,偏离考纲的偏题、难题、怪题可放弃

(绵阳南山中学高级教师 龙小平 何先俊特级教师 曾皓)

1、今年数学试卷的结构有一些小变化,选择题较去年减少两个,填空题增加一个,选择、填空的分值占总分的50%,试卷将以中等难度题为主,复习时应突出对基本概念、基本方法、基本思想的理解与应用,试卷对新课程中新增内容的要求将不会太高。

2、同学们在复习时要回归课本,重视基础知识和方法,然后加以引申、拓宽、变化,做到举一反三,打好基础是关键,凡是偏离考纲的偏题、难题和怪题都可以放弃。除此之外,今年数学将十分注重对主干知识的考查,尤其是主干知识的交汇点应特别留意,新课程数学包含的八大主干内容为:函数与导数、三角、数列、不等式、向量、立体几何、解析几何、概率与统计。

三、英语:针对题目进行专题训练,总结硬是技巧

(成都市树德中学特级教师李丹 高级教师石海 成都七中 蔡苗 高级教师 陶家耀)

1、今年高考英语仍旧不考听力,题目将有四大变化:单选由20题变为10题;增加了阅读表达试题;改错由按行设错变为按篇设10处错;写作由 100词变为120词。在内容考查上,新高考将在原有的八种时态基础上,新增现在完成进行时、将来进行时、间接引语、强调句和虚拟语气。

2、同学们在复习时,要扎扎实实复习一遍语法,尤其是重点语法、基本语法,要尽可能在多的语境中去认识语法现象的结构和使用方法。其次,要突破词汇,划分出教材中的核心词、拓展词和行文需用的词汇,并注意常用短语和固定搭配的积累,重点是动词词组、形容词词组、名词词组的固定搭配。另外,同学们要针对不同的题目进行专题训练,总结回答该类题型的应试技巧。

四、理综:实验能力考查力度加大,后期应加强实验教学

(成都树德中学特级教师 何建明 眉山市教科所贾文清 宜宾市教科所 陈星勇)

1、今年高考最大的变化是综合科的制卷模式及理科综合分值的调整。综合科目无论是理综还是文综,都将采取“同场分卷”模式,即三科独立制卷,试题独立编号,答题卡统一但答题区域独立。

2、物理是以实验为基础的学科,高考对实验考核的力度逐年加大,同学们要引起足够的重视。复习中不仅要重视学生实验,还要重视演示实验。另外,物理对数学运算能力要求很高,因此平时要加强数字运算和字母运算的训练,训练准确程度和速度。在答题时,要注意规范,平时在练习中,多分析一些高考题的标准答案,则有助于提高自己答题的规范性。

3、今年的理科综合中,生物科分值将提升为90分,并加强了实验教学比重,凸显了学生实验探究能力培养,学生实验探究能力是否到位,对今年高考生物成绩举足轻重。因此后期复习,应加强实验教学,尽量开齐分组实验课,培养学生对实验的感性认识,提升实验探究能力。

4、化学对新增内容,如化学平衡常数、分子和离子空间构型、双液电池、有机物结构的测定方法等,都要引起高度重视。“题型示例”以实验为背景的试题有6题,显然高考将更加重视实验内容的考查,估计涉及实验内容的分值也会有所增加。另外,考纲不再把化学计算作为一个大板块呈现,而是分散到各考试内容中,“题型示例”显示计算题比重也在降低,分值将进一步减少。

五、文综:关注热点,构建知识体系

(成都七中高级教师 莫安民 眉山一中 特级教师 王怀福 成都市武侯区教师继续教育中心高级教师张明星 川大附中高级教师 陈志先)

1、今年政治在命题指导思想、考核目标与要求等方面基本没有变化。只是主要在考试范围和内容、组卷形式以及为了体现新课改精神,试题更注重探究性、创新性和开放性三个方面发生了部分变化。同学们在复习备考时应注意:一是以教材为本,梳理考点,构建知识体系;二是关注热点,将知识和考点与社会生活衔接;三是加强图表分析和哲学思维方法的训练;四是选做典型试题,训练知识的迁移、运用能力;最后考生要注意规范答题。

2、与政治科目不同,今年四川地理高考大纲不仅新增了命题指导思想,在考试内容、试题的结构、附分比例等方面也都有较大的变化。同学们在后期备考时,应强化审题能力和描述能力的训练,同时构建知识网络,掌握学科主干知识,另外,一定要注意合理分配三科的答题时间,避免因时间分配不合理,造成容易题和中等题没有时间作答的现象。

3、历史的复习备考中,同学们须把5本必修与选修教材融合复习。其样题的选用表明,今年高考试题命题将更加重视新情景、新材料,试题将更加灵活。因此考生需要全面把握考点,按可按通史体例整合教材。同时,应强化材料阅读和理解能力的培养,多关注时事热点,历史问题现实思考、现实问题历史反思。

 

注:钟炜的联系方式 ①0813—6201674(办)    ②邮箱zhongwei1962@163.com

③博客 zhongwei196207.blog.163.com

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