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四川贵州重庆等省市普通高中新课程高考方案(高考备考讲座六之16)  

2013-04-23 15:24:31|  分类: 5高考备考讲座 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四川贵州重庆等省市普通高中新课程高考方案(高考备考讲座六之16)

主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室主任)时间:2013年4月20日

编者按:本人对“高考备考讲座”分为若干个系列:一2008年高考备考讲座、二2009年高考备考讲座、三2010年高考备考讲座、四2011年高考备考讲座、五2012年高考备考讲座、六2013年高考备考讲座,七2014年高考备考讲座......,对每个系列的高考备考讲座分为若干个专题。

编者提示:新课程高考从2007年开始在山东、广东、海南、宁夏试行,2008年加入江苏,2009年加入天津、浙江、辽宁、福建、安徽,2010年加入北京、湖南、黑龙江、吉林、陕西,2011年加入山西、江西、河南、新疆,2012年加入河北、内蒙古、湖北、云南,2013年加入广西、贵州、青海、甘肃、西藏、四川、重庆。2013年全国除港、澳、台以外的所有省份将全面进入新课程高考,因而对新课程高考的研究越来越引起广大教师的重视。

本文《四川贵州重庆等省市普通高中新课程高考方案(高考备考讲座六之16)分为六个版块:一是四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅关于印发《四川省普通高中新课程高考方案》的通知;二是贵州省普通高中新课程改革高考方案;三是重庆市教育委员会关于印发《重庆市普通高考方案》的通知;四是甘肃新高考方案公布,参加新高考注意四变化;五是青海省新课标高考方案2013年起实施;六是教育部门详解广西高中课改方案,广西将于2015年执行新高考方案。致谢原作者和诸位读者。

 

版块一:四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅关于印发《四川省普通高中新课程高考方案》的通知

来源:川招考委〔2013〕8号 日期:2013年1月31日

各市州招生考试委员会、教育局:

《四川省普通高中新课程高考方案》已经教育部同意,现印发给你们,请遵照执行,并做好对考生的宣传工作。

四川省普通高中新课程高考方案

为适应普通高中新课程改革的需要,更好地为经济社会发展选拔和培养各类人才,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》等文件精神,制定本方案,从2013年开始试行。

一、指导思想

坚持有利于科学选拔人才,有利于促进学生健康发展,有利于维护社会公平的原则,按照“先行入轨、引导方向、摸索经验、稳步推进”的总体思路,结合我省普通高中教育教学实际,积极稳妥地推进高校招生考试制度改革,逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上的全面、综合、多元化的考试评价制度和科学、合理、多样化的选拔录取制度,推进素质教育实施和创新人才培养。

二、实施步骤

第一步:重点在考试内容上与新课程衔接,适当调整科目设置和录取模式。

考试内容进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,注重考查考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,实现与高中新课程内容的衔接。

2013年及以后毕业的普通高中生报考时需达到高中毕业标准,录取时高校将其学业水平考试成绩和综合素质评价结果纳入对考生的评价体系。

第二步:完善学业水平考试和综合素质评价制度,进一步推进招生考试改革。

深化考试科目设置改革,进行有的科目一年多次考试的试点,探索实行社会化考试和分类考试的办法。深化录取模式改革,条件成熟时,将学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为录取的重要依据,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的招生考试制度。围绕构建中、高职教育立交桥,加大技能考核在录取中的权重,进一步推进高职院校招生入学方式改革。

三、考试招生

(一)科目设置

1.考试科目

普通类考试科目设置为“3+文科综合/理科综合”。“3”指语文、数学和外语,其中数学分为文科数学和理科数学。文科综合包括政治、历史、地理,理科综合包括物理、化学、生物。文科综合/理科综合均采用“分卷不分时”的考试形式。外语科目分英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种,由考生任选一种;报考外语专业的考生须参加全省统一组织的外语口试。其中报考艺术/体育专业的考生加考艺术/体育专业。

对口类考试科目设置为“3+专业综合”,“3”指语文、数学和英语。扩大对口类“文化考试+职业技能测试”的改革试点。

2013年外语科暂不考听力,研究制定听力考试新办法并适时公布。

2.考试时间长度与卷面分值

(1)普通类考试


考试科目

考试时间(分钟)

分值(分)

语文

150

150

数学(文/理)

120

150

外语(不含听力)

120

150

文科综合/理科综合

150

300

总分

 

750


注:①文科综合中政治、历史、地理各为100分,理科综合中物理、化学、生物分别为110分、100分、90分。

②艺术/体育专业考试的时间、分值另行规定。

(2)对口类考试


考试科目

考试时间(分钟)

分值(分)

语文

150

150

数学

120

150

英语

120

100

专业综合

150

350

总分

 

750


(二)考试内容

普通类考试内容限定在各科目的必修课程与部分选修课程范围内(2013年考试内容附后),注重考查综合素质和能力。具体的考试内容、要求、形式及试卷结构等,依据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和我省普通高中实施新课程改革的具体情况,在当年的《普通高等学校招生全国统一考试四川卷考试说明》中做出规定。

对口类考试内容在当年的《四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲》中做出规定。

(三)招生录取

实行以高考成绩为主要依据的招生录取模式。高等学校根据其人才培养目标、专业要求和办学特点,将考生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为录取的重要参考,可对高考单科(语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物,下同)成绩提出分数要求,并在招生章程中公布。

1.普通类招生实行“3+文科综合/理科综合+学业水平考试+综合素质评价”的录取模式。录取时,按考生志愿和3+文科综合/理科综合成绩向高校投档,高校以3+文科综合/理科综合成绩为主要依据,结合学业水平考试成绩和综合素质评价结果,以及对高考单科成绩的分数要求择优录取。

艺术/体育专业招生实行“3+文科综合/理科综合+艺术/体育专业+学业水平考试+综合素质评价”的录取模式。录取时,按考生志愿和3+文科综合/理科综合和艺术/体育专业成绩,以及高校确定的投档模式向高校投档。高校以3+文科综合/理科综合成绩和艺术/体育专业成绩为主要依据,结合学业水平考试成绩和综合素质评价结果,以及对高考单科成绩的分数要求择优录取。

2.对口类招生实行“3+专业综合”的录取模式。录取时,按考生志愿和3+专业综合成绩向高校投档,高校以3+专业综合成绩为主要依据,结合对高考单科(语文、数学、英语、专业综合)成绩的分数要求择优录取。

3.特殊类型招生录取

(1)进一步支持现有高水平大学自主选拔录取改革,扩大高校招生自主权,建立健全科学、规范的自主选拔录取机制,促进创新人才选拔综合评价体系建设。

(2)普通类录取时,对高考单科成绩名列全省前茅的考生(具体名次按照当年考生人数的万分之一确定,并在当年的招生规定中向社会公布),可提高一个批次,按考生第一志愿向学校投档,供学校审录。

全省艺术/体育专业统考成绩名列同类专业前三名的考生,省内高校艺术/体育专业本、专科录取时,可分别在文考成绩批次线下20分以内破格录取。

(3)推进国家示范(骨干)高职院校和省级示范高职院校单独招生试点,由学校组织测试,并参考学业水平考试和综合素质评价结果录取。

(4)在校期间参加全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职、高职毕业生,毕业时可分别向相关的高职、本科院校提出申请,由学校组织考核,认定合格者录入相关专业,不再参加高考。

附件:四川省2013年普通高中新课程高考考试范围

语文:必修1、必修2、必修3、必修4、必修5;传记选读、语言文字应用。

数学:数学1、数学2、数学3、数学4、数学5;人文方向:选修1-1、选修1-2;理工方向:选修2-1、选修2-2与2-3。

外语(英语):英语1、英语2、英语3、英语4、英语5;英语6、英语7。

政治:思想政治1、思想政治2、思想政治3、思想政治4;人文方向:经济学常识。

历史:历史(I)、历史(II)、历史(III);人文方向:选修1历史上重大改革回眸、选修2近代社会的民主思想与实践。

地理:地理1、地理2、地理3;人文方向:选修5自然灾害与防治、选修6环境保护。

物理:物理1、物理2,理工方向:选修3-1;理工方向:选修3-2、选修3-4。

化学:化学1、化学2,理工方向:选修3物质结构与性质;理工方向:选修4化学反应原理、选修5有机化学基础。

生物:生物1、生物2、生物3;理工方向:选修1生物技术实践。

 

版块二:贵州省普通高中新课程改革高考方案

来源:贵州省招生考试中心  日期:2012年2月23日

我省从2010年秋季普通高中新生入学开始,全面实施普通高中课程改革。根据《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学〔2008〕4号),结合《贵州省普通高中课程改革实施方案(试行)》以及普通高等学校招生考试工作实际,特制定本方案。

一、基本原则

(一)坚持以人为本的教育理念,遵循国家教育法律、法规和政策,维护教育公平。

(二)坚持有利于促进素质教育实施和创新人才培养。

(三)坚持有利于各类高等学校科学公正地选拔人才,有利于扩大高校招生自主权。

(四)坚持有利于保持社会稳定,稳步推进高考改革。

二、高考科类和科目设置

考生报考科类分为文史、理工、体育、艺术。

我省普通高等学校招生统一考试科目设置为:“3+文科综合/理科综合”。

“3”指语文、数学、外语三个科目,是所有考生必考科目。其中,数学分为文科数学和理科数学。

文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目;理科综合包括物理、化学、生物三个科目。

报考体育类和艺术类的考生还应参加全省统一组织的专业考试。

报考外语、外贸类院校及英语专业的考生,应参加全省统一组织的英语口语考试。

三、考试时间与分值

高考总分750分。

语文考试时间150分钟,分值150分。

数学(文、理)考试时间120分钟,分值150分。

文科综合和理科综合考试时间150分钟,分值各300分。

2013年、2014年英语笔试考试时间100分钟,分值135分,使用教育部考试中心统一命制的分值为120分试卷,按考生卷面成绩乘以135除以120记入考生英语科成绩;听力考试时间20分钟,分值15分,使用教育部考试中心统一命制的分值为30分试卷,按考生卷面成绩乘以15除以30记入考生英语科成绩。

2015年及以后英语笔试考试时间100分钟,分值120分;听力考试时间20分钟,分值30分。

英语听力在全国英语等级考试(二级)听力部分中进行,考生可在高中第三学年第一学期9月和第二学期3月参加听力考试,若考生参加两次考试,以考生最高成绩记入高考英语科目成绩。

其他外语语种(含听力)考试按教育部考试中心统一规定执行,考试时间为120分钟,分值150分。

四、命题及考试范围

我省普通高等学校招生统一考试试题由教育部考试中心统一命制。

高考命题依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、语文等9学科《普通高中课程标准(实验)》,以及教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》。

考试范围为《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(课程标准实验版)》中规定的必考内容和选考内容(见附件)。

五、招生录取

建立以高考成绩与普通高中学业水平考试及综合素质评价相结合的高考评价体系。

(一)普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价记入考生电子档案。

普通高中学生要在高中阶段参加普通高中学业水平考试,学校要对普通高中学生进行综合素质评价。

高中毕业生的学业水平考试成绩、学生综合素质评价均记入考生电子档案。考生电子档案包括考生高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价和考生报名信息、体检信息、志愿信息、高考成绩信息、考生家庭情况、诚信记录等。

(二)学业水平考试成绩及综合素质评价作为高考录取的参考依据。

1.考生学业水平考试成绩作为高考同分考生位次排序的依据。

2.考生按志愿从高分到低分投档后,招生高校可在进档考生范围内,按照公布的招生章程,参照考生学业水平考试成绩及综合素质评价录取考生。

3.自主招生高校可依据学业水平考试成绩及综合素质评价对考生进行考核。

(三)加大高等职业教育(含普通专科、以下称高职)招生改革力度,实施多渠道录取。

1.积极推进国家级示范高职院校单独招生工作,扩大单独招生规模。

2.扩大中职报考高职和高职初中五年制招生规模。

3.试行实施以学业水平考试成绩及综合素质评价为依据的高职招生注册入学办法。

六、保障措施

各级人民政府要高度重视,加强领导,统筹协调。

各级教育行政部门要加强普通高中新课程改革和高考改革方案的宣传,使公众及时了解改革内容和相关政策规定及改革意义,为高考改革平稳实施创造良好的舆论环境;要采取切实有力的措施,认真做好各项工作,特别要做好中学外语听力教学的师资队伍和硬件设施建设工作,确保高考改革有序推进。

各级招生考试机构要按照高考改革的要求,加强报名、考试、评卷、录取等各个环节的管理,制订、完善各项实施细则,进一步深化阳光招生制度,加大招生信息公开、公示力度,采取有效措施,保障各环节工作安全、高效的完成。

各高等院校要加快改革步伐,逐步建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。

各普通高中要认真实施高中新课程改革,按照教育部颁布的课程方案和课程标准做好教学工作;要切实做好高考改革的宣传工作,积极引导考生,确保普通高中新课程改革和高考改革的顺利实施。

本方案自2013年开始实施。

附件:贵州省普通高中新课程改革高考考试范围

高考各科的考试内容依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(课程标准实验版)》。

语文

必考内容:阅读与鉴赏、表达与交流、语言文字应用。

选考内容:“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,考生选择一类作答。

数学(文)

必考内容:必修1,2,3,4,5;选修1-1,1-2。

选考内容:选修系列4的4-1《几何证明选讲》、4-4《坐标系与参数方程》和4-5《不等式选讲》,考生从三个专题中选择一个作答。

数学(理)

必考内容:必修1,2,3,4,5;选修2-1,2-2,2-3。

选考内容:选修系列4的4-1《几何证明选讲》、4-4《坐标系与参数方程》和4-5《不等式选讲》,考生从三个专题中选择一个作答。

外语(英、日、俄)

英语。必考内容:课标8级要求。不设选考内容。

日语。必考内容:课标6级要求。不设选考内容。

俄语。必考内容:课标7级要求。不设选考内容。

文科综合

政治。必考内容:必修1,2,3,4。不设选考内容。

历史。必考内容:必修1,2,3。选考内容:选修1《历史上重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修3《20世纪的战争与和平》和选修4《中外历史人物评说》,考生从四个模块中选择一个作答。

地理。必考内容:必修1,2,3。选考内容:选修3《旅游地理》、选修5《自然灾害与防治》和选修6《环境保护》,考生从三个模块中选择一个作答。

理科综合

物理。必考内容:必修1,2;选修3-1,3-2。选考内容:选修3-3、3-4、3-5,考生从三个模块中选择一个作答。

化学。必考内容:必修1,2;选修4。选考内容:选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》,考生从三个模块中选择一个作答。

生物。必考内容:必修1,2,3。选考内容:选修1《生物技术实践》和选修3《现代生物科技专题》,考生从两个模块中选择一个作答。

 

版块三:重庆市教育委员会关于印发《重庆市普通高考方案》的通知

来源:渝教招考〔2012〕13号  日期:2012年12月8日

各区县(自治县)教委,北部新区、万盛经开区教育局,在渝普通高校,市教委直属单位:

按照教育部的统一部署,我市从2010年起正式实施普通高中新课程实验。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和全国普通高中新课程实验关于切实推进素质教育和创新人才培养的要求,促进普通高考与普通高中新课程实验接轨,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的高考制度,根据《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学〔2008〕4号),市教育考试院提出并制订了《重庆市普通高考建议方案》,经市委教育工委、市教委审核同意后形成了《重庆市普通高考方案》上报市政府,市政府将我市制订的《重庆市普通高考方案》上报教育部并提请教育部审批备案,近日已获得教育部原则同意,自2013年起实施。鉴于原方案2011年初就上报教育部,为贯彻落实市委、市政府大力发展职业技术教育决定精神,逐步构建职业技术教育“立交桥”,结合重庆实际对审批方案适度修改完善。现将修改后的方案印发你们,并提出如下要求,请一并贯彻落实。

一、切实加强领导,加大宣传力度

2013年普通高考是我市高考与普通高中新课程实验接轨的首次普通高校招生考试,事关社会稳定和广大考生及家长的切身利益。各级教育行政部门必须高度重视,加强领导,做好宣传,营造良好的舆论氛围。要建立政府宏观指导、以学校和学生为主体积极参与、社会有效监督的工作机制,建立组织机构分工明确、通力合作、高效运转的运行机制,确保我市普通高校招生考试顺利实施。

二、坚持以人为本,开展多元评价

各区县和普通高中要建立以普通高中培养目标和课程标准为依据的科学的普通高中评价制度,不以高考结果作为评价中学教学质量的唯一标准;要认真组织教师深入地学习领会并准确把握《重庆市普通高考方案》的内涵,做好教育教学工作;科学引导学生备考、报名和填报志愿,并按照全市统一要求,认真组织学生参加普通高中学生学业水平考试,实事求是地开展学生综合素质评价,切实做到可信可用,确保普通高校招生的公平、公正。

各区县和中职学校要认真组织教师深入地学习领会并准确把握《重庆市普通高考方案》的内涵,做好教育教学工作,科学引导学生备考、报名和填报志愿,并按照全市统一要求,认真组织学生参加技能水平测试,实事求是地开展学生综合素质评价,切实做到可信可用,为构建中职对口高职招生考试“文化+技能+素质评价”的新机制打好基础,确保对口高职招生的公平、公正。

各高校要以提高教育质量和办学水平为目标,积极探索将考生学业水平考试或技能水平测试成绩与综合素质评价纳入高校招生选拔的具体办法,积极引导高中阶段教育教学改革,大力促进素质教育。有关选拔要求应在招生章程中明确。

三、立足我市实际,做到科学命题

市教育考试院要加强普通高校招生考试命题研究工作,积极探索普通高中新课程实验理念指导下的命题改革思路,组织制定考试说明。要在考试内容上体现和加强对考生的综合素质和能力的考查,为学生创新精神和实践能力的培养提供正确导向。

随着全国普通高中新课程实验的全面展开和全国普通高校招生改革的不断深入,国家在分类考试、综合评价、多元录取等方面将有一系列新的政策出台。此次印发的方案今后如有与教育部新出台的政策规定不符的内容,我市将根据国家要求,适时完善我市高考方案。

附件:重庆市普通高考方案

本高考方案针对重庆市2010年开始实行的普通高中新课程实验和逐步构建职业教育“立交桥”而制定,于2013年开始实施。

一、指导思想

按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,落实国家中长期教育改革发展规划纲要精神,推进教育考试的公平与公正。

有利于人才选拔机制的创新;有利于扩大高校的招生自主权;有利于深入推进素质教育,减轻学生过重的课业负担,提高学生创新及实践能力,促进学生全面发展。

坚持从重庆教育实际出发,推进普通高中新课程实验的实施和高等职业教育教学、考试和招生改革,保证高考招生录取工作的平稳过渡,逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上的全面、综合、多元化的考试评价制度和高校多样化的选拔录取制度,推进教育创新。

二、选拔模式

综合评价、全面考核、分类分层设置考试科目、分批选拔、择优录取。逐步建立和完善普通高中学生学业水平考试及中职学生技能水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化的招生考试评价体系。

(一)普通高中学生学业水平考试。

1.逐步建立和完善普通高中学生学业水平考试制度,加强对学生平时成绩的考查。

2.采集普通高中学生学业水平考试成绩进入综合素质评价表。

3.录取时,招生院校自主确定是否对学生相应学科的学业水平考试成绩提出要求,并在招生章程中明确。

(二)中职学生技能水平测试

1.分类制定全市统一的中职学生技能水平测试标准。

2.制定统一的测试办法,并科学合理地组织测试。

3.录取时,招生院校根据专业需要,自主确定是否对学生相应专业的技能水平测试成绩提出要求,并在招生章程中明确。

(三)综合评价、全面考核。

普通高中新课程实验及中职教育改革注重教育目标的全面性,注重评价的综合性和过程性,倡导学生的全面发展。因此,本高考方案把高中阶段学生综合素质评价作为高考选拔的重要依据。

综合素质评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。学校按照全市统一标准,在学生高中阶段成长记录、过程性评价的基础上,客观、公正地组织实施。评价结果经公示后形成《重庆市普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》,以统一表格的形式记入考生电子档案,作为招生院校录取的重要依据。

(四)分类分层设置考试科目、分批选拔。

在现有的文科、理科、艺术、体育等分类的基础上,实施本科、专科分层测试。根据高等院校、专业人才选拔和培养目标的不同,以文、理两大科类为主线,以“语、数、外”三门课程为主体,按本科、专科分层将测试分为四类:一类测试针对普通高校本科人才选拔设置,实施语、数、外+文(理)综合科目组合;二类测试针对职教本科人才选拔设置,实施语、数、英科目及技能水平测试组合;三类测试针对普通高中学生报考高职专科设置,实施语、数、外科目组合;四类测试针对中职学生(含技校生,指原“三校生”)报考高职专科设置,实施语、数科目及技能水平测试组合。

考生报名时,可根据自己的兴趣爱好和学习情况,自主选择报考类别,一、三类可兼报,二、四类可兼报。

招生院校录取时对学生高考成绩、普通高中学生学业水平考试成绩及中职学生技能水平测试成绩和综合素质评价实行全面考核、择优录取。

三、考试科目与内容

(一)考试科目。

1.文、理科考试科目设置。


类别

考试科目

其他评价项目

一类

普通本科

3[语、数(文/理)、外]+X[综合(文/理)]

高中学业水平考试、综合素质评价

二类

对口职教本科

3[语、数、英]

技能水平测试、综合素质评价

三类

普通高职专科

3[语、数(文/理)、外]

高中学业水平考试、综合素质评价

四类

对口高职专科

2[语、数]

技能水平测试、综合素质评价


2.艺术、体育考试科目设置。

在文科、理科的框架内,根据艺术、体育类院校、专业对考生专业技能的特殊要求,文化考试的科目分别按文科、理科分类和本科、专科分层执行。

类别

考试科目

其他评价项目

本科

语、数(文/理)、外+综合(文/理)+艺术专考/体育术科

高中学业水平考试、综合素质评价

专科

3[语、数(文/理)、外]+艺术专考/体育术科

注:三校高职专科艺术类考试科目为:语文、数学+艺术专考 。

(二)考试内容。

一类测试的语文、数学、外语3门科目的考试内容,选自各科目必修模块和选修模块(其中数学分文、理科两种);外语科目暂分英语、日语、俄语、法语、德语等5种,由考生任选(其余语种经市教委和市教育考试院批准后组织实施),英语听力测试单独安排,全市统考,使用PETS—2级听力试卷,在高三学年度提供2次考试机会,由学生自主决定参加考试的时间和次数,并从中选择最好的考试成绩计入总分(听力考试成绩有效期:两年),其他语种的听力测试根据教育部统一安排进行。文科综合科目考试内容选自政治、历史、地理的必修模块和选修模块;理科综合科目考试内容选自物理、化学、生物的必修模块和选修模块。

二类测试的语文、数学、英语科目的考试内容,按《重庆市对口高职招生统一考试大纲》执行。

三类测试的语文、数学、外语3门科目的考试内容与一类测试相同。

四类测试的语文、数学科目的考试内容与二类测试相同。

四、各类测试科目的分值、考试时间

(一)一类测试。

考试科目

考试时间(分钟)

分值(分)

语文

150

150

数学(文/理)

120

150

外语

英语(不含听力)

100

120

英语听力

以当次PETS—2级,听力考试时长为准

30

其他语种(含听力)

120

150

文科综合/理科综合

150

300

(二)二类测试。


考试科目

考试时间(分钟)

分值(分)

语文

150

200

数学

120

200

英语

100

150


(三)三类测试。


考试科目

考试时间(分钟)

分值(分)

语文

150

150

数学(文/理)

120

150

外语

英语(不含听力)

100

120

英语听力

以当次PETS—2级,听力考试时长为准

30

其他语种(含听力)

120

150


(四)四类测试。

考试科目

考试时间(分钟)

分值(分)

语文

150

200

数学

120

200

五、命题

一类测试的语文、数学、外语、文科综合/理科综合依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)和《重庆市普通高考考试说明》(以下简称《考试说明》)公布的内容范围命题。

三类测试的语文、数学、外语命题范围与一类测试相同。

二、四类测试的考试内容以《重庆市对口高职招生统一考试大纲》为准。

命题以推进素质教育为主旨,以准确、规范、科学、公平为目标,正确处理理论与实践、知识与能力的辨证关系,注重以能力立意,确保质量。

六、报名与录取工作

(一)报名。

实行社会化报名和学校报名相结合的报名办法,由学生自主选择报名办法。学生在报名时确定报考科类和考试类别,一、三类考试可兼报,二、四类考试可兼报。

(二)录取。

1.划定分数线。分类分批划定分数线。根据当年招生计划数和考生的考试成绩,按不同类别考试科目组合计算总分(兼报一、三类测试的考生,参加专科段录取时,其成绩为语文、数学、外语三科成绩之和;兼报二、四类测试的考生,参加专科段录取时,其成绩为语文、数学两科成绩之和),逐类逐批划定分数线。

2.填报志愿。分类分批进行。

3.录取。在每一批录取最低控制分数线上,按照有关规定,根据考生分数和志愿投档,由招生院校结合高考成绩、高中学业水平考试成绩和综合素质评价,择优录取。

七、其他

(一)无高中学业水平考试成绩的社会考生参加普通高考时,原有的高中会考成绩保留两年有效,作为高中学业水平考试成绩使用;两年后,考生须参加由相关机构组织的考试,以取得高中学业水平考试成绩。

外地借读的重庆籍考生的高中学业水平考试成绩以借读学校提供的成绩为准。

(二)普通高中新课程实验前的社会考生的综合素质评价按原思想政治品德考核办法实施。

外地的重庆籍考生的综合素质评价以借读学校提供的综合素质评价为准。

(三)技能水平测试标准和考测办法正在制定中,将适时公布。凡参加对口高职本、专科招生考试的考生,均需参加全市统一组织的技能水平测试。

 

版块四:甘肃新高考方案公布,参加新高考注意四变化

作者:每日甘肃网-西部商报  日期:2012年10月23日

备受社会关注的甘肃省新高考方案已经教育部、省政府同意,2013年起甘肃省高考将推行新高考方案。近日,甘肃省政府办公厅印发了《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案(试行)》。

一、试题

㈠新高考设必考题和选考题

新高考怎么考呢?据了解,考试采取“3+理科综合”和“3+文科综合”的国家统一考试模式。“3”:指语文、数学(分文科数学、理科数学)、外语3个科目,“理科综合”包括物理、化学、生物3个科目,“文科综合”包括思想政治、历史、地理3个科目。各科目考试成绩均以原始分数呈现,卷面总分值为750分。

㈡2013年新高考有四个新的变化

与旧高考相比较,新高考保持了“三个不变”:命题不变、模式不变(“3+文科综合/理科综合模式”)、分值不变(各学科分值仍然和以往相同),保持高考政策的连续性。2013年新高考有四个新的变化:考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题)、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。

㈢改革后设置了必考题和选考题

各科目考试试卷按结构分为第I卷和第II卷两部分。与旧高考不同的是,部分科目考试结构改革后设置了必考题和选考题。

即:各学科必修模块必考,必考题考生必须全部作答。这里必考内容有两种情况,一种是必考内容全部是必修模块,如语文、思想政治、历史、地理、生物五个学科;另一种是必考内容为必修加部分选修模块,如数学(文科)的必考内容为必修和选修模块1-1、1-2;数学(理科)的必考内容为必修和选修模块2-1、2-2、2-3;外语的必考内容为必修和选修模块6、7、8;物理的必考内容为必修和选修模块3-1、3-2;化学的必考内容为必修和选修模块4-《化学反应原理》。部分选修模块选考,选考题采取“超量给题、限量答题”的组卷方式供考生选答。

二、内容

㈠政治和英语没有选考内容

为了让新旧高考模式平稳过渡和顺利衔接,甘肃省普通高等学校招生统一考试科目将使用教育部考试中心命制的试题,命题以教育部考试中心当年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的考试说明》为依据。考试范围为普通高中新的课程,《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》及其说明中规定的考试内容,其中选修模块考试内容限定在《甘肃省普通高中选修I课程实施指导意见》规定的限选模块范围内。新高考考试内容共涉及普通高中新课程14门学科中的9门学科,其中思想政治和英语两个学科只有必考题,没有选考内容。

㈡各学科具体的选考内容

语文:“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两个选修模块,考生从两类中选择一类作答即可。

数学(文科):选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》,考生从三个专题中选择一个作答。

数学(理科):选考内容为选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》,考生从三个专题中选择一个作答。

历史:选修1《历史上的重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修3《20世纪的战争与和平》和选修4《中外历史人物评说》,考生从四个模块中选择一个作答。

地理:选修3《旅游地理》、选修5《自然灾害与防治》和选修6《环境保护》,考生从三个模块中选择一个作答。

物理:选修3-3、选修3-4、选修3-5,考生从三个模块中选择一个作答。

化学:选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》,考生从三个模块中选择一个作答。

生物:选修1《生物技术实践》和选修3《现代生物科技专题》,考生从两个模块中选择一个作答。各学科被纳入高考范围的选修模块都属于国家课程方案和课程标准规定的选修Ⅰ课程系列。

 

版块五:青海省新课标高考方案2013年起实施

来源:中国经济网   日期:2013年4月8日

青海省4月2日制定出台《青海省2013年普通高校招生工作实施细则》,确定了我省2013年高考招生录取各项政策。今年起,高考生的学业水平考试(高中会考)成绩(以等第呈现)作为考生高考信息的一项内容,在投档录取时提供给高校作参考。

一、教育部统一命题、考试形式为“3+X”

今年我省将实施新课标高考方案。使用教育部统一命题。

考试形式采取“3+x”高考方式(“3”为语文、数学、外语,“x”为文科综合或理科综合)。

高考(含对口高职)时间及科目:6月7日、8日、9日9:00-11:30,分别为语文、文\理科综合、藏\蒙语文考试;6月7日、8日、9日15:00-17:00,分别为数学、外语(含听力)、民族汉考(MHK,含听力)考试。

今年高考全省设33个考区,每考场30人。考生持《准考证》、第二代《身份证》才能参加文化课、专业考试和有关院校的面试;已经被高校确定并正式录取的保送生、单考单招生,不发准考证、不允许参加高考;严禁考生穿校服进入考场。

二、加分、优先录取政策惠及以下考生

港澳院校不认可照顾加分、按实际考分投档。

有下列情形之一的考生,在高校调档分数线下适当降低分数投档,由高校审查决定是否录取(同一考生如符合多项降低分数投档条件,只取其中幅度最大的一项分值):归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生、烈士子女,降低10分投档;解放军烈士子女,可在高等学校投档分数线下降低20分投档;对连续在牧区工作15年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女和世居牧区的汉族群众子女,其户口在当地、从小学到高中与当地少数民族学生接受同等教育条件者,降低10分投档。其中对玉树、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当地就读,父母在当地工作10年以上、现仍在当地工作的汉族干部职工子女,降低20分投档;农牧民独生子女选报省内院校的,降低10分投档;公安系统因公牺牲人民警察子女选报省内院校的,降低10分投档。

少数民族考生:在向中央部委院校投档时,降低20分投档;在向地方省属高等院校投档时,给六州少数民族考生降低35分投档,给西宁、海东地区少数民族考生降低20分投档。“对口高职”少数民族考生的照顾分以三门考试科目按普通类照顾分值比例加分。

对青南地区(玉树、果洛、黄南州)“民考汉”考生小学、初中、高中阶段一直在牧区就读、与当地的汉族学生接受了同类教育、参加了同类试题的高考,选报省内院校的,在享受原照顾加分条件的基础上,降低10分投档。

自谋职业的退役士兵,增加10分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人,增加20分投档。

退出部队现役的考生,在与其他考生同等条件下,优先录取;残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女,驻边远地区中的三类地区的现役军人的子女报考高等学校,在与其他考生同等条件下优先录取;残疾人民警察、一级至四级残疾人民警察子女报考高等学校,在与其他考生同等条件下优先录取。

 

版块六:教育部门详解广西高中课改方案,广西将于2015年执行新高考方案

来源:南国早报   日期:2012年1月29日

一、教育部门详解广西高中课改方案

课程体系变了,课程内容变了,上课方式变了,学生评价方式变了……在所有的“变”字当中,高考方案的改革被视为关键之变。1月20日,自治区教育厅召开广西普通高中课改新闻通气会,我区高中课改多名专家对课改内容进行了解读。在通气会上,将来的高考录取标准如何定,成为大家关注的焦点。同时,课改如何保证教育公平,高中新课表如何设置,这些都是公众关心的话题。

㈠将来高考录取看什么,新高考方案今年出“雏形”

作为一只“看不见的手”,高考指挥棒在高中3年的学习中,起着不可替代的作用。因此,课改怎么改,能不能执行下去,关键还要看高考的考察方式和录取方案有没有改革。

㈡高考评价方式多元

在1月20日的新闻通气会上,自治区招生考试院普通高校招生处处长黄华吉介绍了高考改革方向:将来,高考将不再是评价学生的唯一方式,高中3年的成长记录和综合素质评价、高中学业水平考试(即目前的会考)成绩和高考成绩一起,都将成为高考录取考量的因素。

黄华吉说,过去广西高考录取是唯分数马首是瞻,高考改革之后,会以一个恰当的方式,将学生的各项指标呈给录取的高校,各高校按照自己的需要择优录取。这种“恰当的方式”,就是将来的新高考方案,“有的大学关心单科成绩,有的大学关心学生的某项特长,有的大学更关注学生的动手能力,高考分数只是其中的一项考察标准”。

二、广西将于2015年执行新高考方案

2015年广西高考录取怎样进行?高考成绩、成长记录和综合素质评价、高中学业水平考试各项评价标准如何权重?黄华吉介绍,目前,国家新高考改革方案尚未出台,广西的高考改革方案也在研究当中,会在“国改”出来之后,参照“国改”及外省的先进经验,并综合考虑广西本地的实际情况之后,于今年之内出台“征求意见稿”。

广西高中课改采取“新生新办法,老生老办法”的做法,今年秋季高一新生,将成为广西高中课改第一批“尝鲜”的人。2012年高一新生学习生活执行新的课改方案,而高二高三按原方案执行。高考也一样,3年之后的2015年,当2012级高一新生毕业时,将执行新的高考录取方案。

 

注:钟炜的联系方式 ①0813—6201674(办)    ②邮箱zhongwei1962@163.com

③博客 zhongwei196207.blog.163.com

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